1、三年级下册英语三年级下册英语第四课时第四课时教学设计教学设计 一、教学内容一、教学内容 Part BLets talk & Lets play 二、教学目标二、教学目标 1. 能理解会话大意， 能用正确的语音语 调朗读对话。 2. 能够听、说、读句型：Whos that boy? Hes my brother. Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isnt.并能够在具 体的语境中灵活运用。 3. 培养学生善于交际的性格以及用英 语思维的习惯。 三、教学重难点三、教学重难点 1. 掌握 Lets talk 的对话。
2、 2. 能够听、说、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isnt. Hes my teacher!并在具体的语境中熟 练运用句型。 四、教学准备四、教学准备 录音机、人物头饰、教学课件。 五、教学过程五、教学过程 Step 1 热身热身(Warming-up) 1.播放歌曲 I love my family。 2. 请学生介绍班里的同学引出本课时 的重难点句子，鼓励学生问答。活跃课堂气 氛。 Step 2 新课呈现新课呈现(Presentation) 1. 课件出示 Zhangpeng 和 Amy 的照
3、 片，用所学的句子介绍。 2.综合练习人物。（课件中出示的人物或 自己的朋友） 3.教师呈现Lets talk的课件， 问问学生： 图片上都有谁？猜猜发生了什么事? 4. 教师播放 Lets talk 的录音，让学生 猜一猜对话的大体意思。教师引导学生说出 Is he/she your father/mother?的答语：Yes, he/she is. No, he/she isnt. 4. 教师板书 Whos that boy?和答语 Hes my brother.以及 Is he/she your father/mother?的答语：Yes, he/she is. No, he/she i
4、snt.然后引导学生做替换练习。 5. 教师再次播放 Lets talk 的录音, 学生 跟读。请两组学生分角色朗读对话，注意 语音语调。 6. 出示课本中的图片，给图片配音。 Step 3 巩固与拓展巩固与拓展（Consolidation and extension） 故事：找妈妈 课件播放找妈妈的故事，理解故事大意 学习重点句型。 Step 4 总结（总结（Summary） Key sentences A:Is he /she your . B:Yes,he /she is No,he/she isnt.He/She is Step 5.作业（作业（Homework） 1. a.Listen and follow “Lets talk” b.Make a new dialouge. 2.Practise use your family photos. 六、课后反思六、课后反思 一般疑问句是本课时的重点句型也是难点 句型， 学生在练习时总把 he 和 she 混淆， 在 板书完句子之后，应让学生观察问句和答句 有什么区别与联系。问句和答句中的人称代 词是一致。另外，学生对 isnt 的发音还不够 熟练，下节课要继续用同学们进行练习。
