1、Unit 1 Welcome back to schoolUnit 1 Welcome back to school Part A Lets spell 青云谱学校 万刚妹 Lets sing Lets sing Lets Lets write.write. Lets Lets make the sentencesmake the sentences Cat, cat, a black cat. Dad, dad, a black bag. Dad has a black cat. The cat is in the bag. Dad has a black bag. The bag is i
2、n his hand. Let Let s chant.s chant. Dad has a black cat. The cat is in the bag. Dad has a black bag. The bag is in his hand. Let Let s listen and circle.s listen and circle. Let Let s read and find the treasures.s read and find the treasures. 1. Shawn likes ham. 2. He has a cat. 3. His dad is mad.
3、4. His cat is fat. 5. His cat is in a hat. 6. The cat loves jam. 7. His dad is in a hat. 8. He loves his dad. Let Let s read and find the treasures.s read and find the treasures. 1. Shawn likes ham. 2. He has a cat. 3. His dad is mad. 4. His cat is fat. 5. His cat is in a hat. 6. The cat loves jam.
4、7. His dad is in a hat. 8. He loves his dad. Lets sing Lets sing 1、读chant. 2、在书后的词汇表中找出字母a在单词 中发短音/的单词，并试着拼读，看谁找得 最多，读得最准。 3、说一个句子（至少含有2个字母a在单 词中发短音/ 的单词）。 Unit1 A Lets spell 第三课时第三课时 课型：课型：语音教学 时间：时间：35 分钟 教学要求：教学要求： 1、能够听懂、会说、认读、书写单词：cat, bag, dad, hand。 2、能够了解语音字母 a 在闭音节里的 发音规律，并能准确发音。 3、教学重点：教学重
5、点：听懂、会说、认读、书写单词：cat, bag, dad, hand。 教学难点教学难点：能够了解元音字母 a 在闭音节里的 发音规律，并能准确发音。 教具学具准备：教具学具准备：多媒体课件、相关单词卡图片等。 教学过程：教学过程： 步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段 热身 Warm - up / Review 日常用语的 练习，能使 学生很快的 进入英语课 堂学习氛围 之中。利用 歌谣热身既 活跃课堂气 氛，又为本 节内容作了 铺垫，一举 两得。为后 面的拼读练 习环节做好 准备。 1、教师与学生自由会话。 2. Devide two groups,black cat and
6、white cat. 3. Sing a song of letters . 自由会话 分组 唱歌谣 愉快教学法 呈现/操练 Presentatio n /Practice 通过学生合 唱 26 个字母 歌进行导入， 能激发学生 的学习兴趣。 在语音教学 中，教师举 一反三，引 导学生自己 总结规律， 让学生自己 读单词，在 总结出单词 的相同读音 后，再试读 一些生词， 培养学生读 新单词的能 力，激发学 生的学习兴 趣。 1、利用课件图片 1）T：Boys and girls, how many letters do you know?. Ss：26 letters. 2) T: Yes,
7、 there are five vowels. These letters can make new words 2、利用词卡导入新课。 T：Look at these words, cat, dad, bag, hand, can you find the same things. 出示图片词卡并学习拼读 Cat, dad, bag, hand. 2、小结字母 a 的发音。利用 phonic 教学法教学字母 a 的发音 及其拼读规律。齐读黑板上的 单词，并找出四个单词的共同 发音，并找出是哪个字母所发 的音。提醒学生发元音 时一 定要注意口型，并配以手势和 动作让学生模仿。给踊跃发音 的学生
8、以鼓励。 2、1)、利用卡片，进行单词或 者音素组合发音练习给踊跃发 音的学生以鼓励。 2)、游戏 1 听一听：圈出你所听 到的单词。 拼读音素组合 拼读单词 总结规律 愉快教学法 课件演示法 巩固练习 拓展/巩固 Extension/ Consolidati on 激发学生的 学习积极性 通过任务活 动进一步巩 固本节课的 内容， 同时 注重小组间 的合作与交 流发挥英语 的交际功能。 summary 1 布置任务。让学生在任务中巩 固及拓展知识。 1)Task1 通过图片用短语描述， a black cat, a black bag. 引出 Lets chant 的内容。 2)Task2 小组活动：走迷宫。 利用闯关的迷宫图，让学生小 组拼读：含有字母 a 并发 的 单词组成的句子 3）利用朗朗上口的歌谣，让学 生能自然地拼读含有字母 a 并发 的单词，并可以改编歌曲。 完成任务 巩固复习 任务型教学 法 合作学习法 愉快教学法 作业 Homework 巩固课堂所 学的知识。 1、课后读含有字母 a 单词 2、规范书写本课四个单词各 2 行。 明确作业要求
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