1、(Part C Story time) PEPPEP人教版小学三年级英语人教版小学三年级英语 下册下册 grandma mother brothersister grandfather father 谁能又快又准的说出单词？ grandpa grandmother This is my -Whos that woman/man ? -Shes/Hes my. AskAsk andand answeranswer inin pairs:pairs: Whos that woman? Whos that man? Listen and think (听音思考) Shes Zooms mother.
2、 Hes Zooms father. Is Zooms mother beautiful? Listen and think (听音思考) Yes,she is beautiful. How beautiful ! beautiful Unit 2 What time is it? B Lets talk 匡衡小学 孟祥云 西方国家的人在得到夸赞时 ,通常说Thank you来回礼。 但是在中国,一般都谦虚地 说”哪里,哪里”。 文化角文化角: : What does Zooms mother do ? Listen and think (听音思考) She is an actress. Fa
3、n Bingbing is an _. actress 女演员女演员 Hes an _.actor 男演员男演员 Wait a minute ! Listen and think (听音思考) What did Zoom say ? Repeat the dialogue. (跟读练习) Unit 2 What time is it? B Lets talk 匡衡小学 孟祥云 A. He is my father. B. Shes my mother. Retell the story : Unit 2 What time is it? B Lets talk 匡衡小学 孟祥云 Shes be
4、autiful! A.Thank you. B.Yes. Retell the story : Unit 2 What time is it? B Lets talk 匡衡小学 孟祥云 My mother is an _. A.actress B. teacher Retell the story : Unit 2 What time is it? B Lets talk 匡衡小学 孟祥云 A. Thank you! B.Wait a minute! Retell the story : Unit 2 What time is it? B Lets talk 匡衡小学 孟祥云 A. Wait
5、a minute! B. Beautiful! Retell the story : Unit 2 What time is it? B Lets talk 匡衡小学 孟祥云 A.Zoom,How beautiful! B. Oh, no! Retell the story : Retell the story : Retell the story : Act the story 小组创编对话表演小组创编对话表演 Whos that woman / man ? Shes / Hes my. . Shes / Hes a /an. . Really? Wait a minute. Look at
6、 me. Wow, How .! Thank you! nursenurse teacherteacher 根据要求完成任务 actress actor 英汉连线英汉连线 男演员男演员 女演员女演员 Wait a minute. 当你看到美丽的事物，你想夸赞它时 ， 你可以说： How beautiful! beautiful! 在得到夸赞时,我们应该说 ： Thank you ! 你们组的礼物是一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。 这节课你们组表现的真棒， 为自己鼓掌吧！ YouYou andand me,fromme,from oneone world.weworld.werere fa
7、mily.family. We are family. Unit 2 What time is it? B Lets talk 匡衡小学 孟祥云 Homework 1.Retell the story to your friends or parents.(向朋友或家人讲述故事。) 2.Create the ending with the help of your parents and show the next day.(在父 母帮助下续编故事结尾,第二天展示表演。) PEP 三年级下册三年级下册Unit 2 My family (Part C)教学设计教学设计 课题课题PEP Book
8、3 Unit 2 My family (Part C story time) 教学内容教学内容 分析分析 本课时第二单元第六课时，是一节故事教学课，本部分通过本课时第二单元第六课时，是一节故事教学课，本部分通过 Zip 到到 Zoom 家做家做 客的故事，呈现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入生词客的故事，呈现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入生词 actress 和和 beautiful，目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并，目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并 且使学生逐步适用文本阅读。且使学生逐步适用文本阅读。 学情分析学情分析本节课使
9、继本节课使继 PartA 和和 PartB 之后继续讲家庭成员的。有了一、二部分的铺垫，之后继续讲家庭成员的。有了一、二部分的铺垫， 学生在学习时会相对轻松。再加上新出现的单词和句型都是学生在日常生活中学生在学习时会相对轻松。再加上新出现的单词和句型都是学生在日常生活中 可以用到的，因此可以引起学生的学习兴趣。本节课的设计也迎合了学生爱表可以用到的，因此可以引起学生的学习兴趣。本节课的设计也迎合了学生爱表 演的天性，利于教学开展。演的天性，利于教学开展。 教学目标教学目标1. 语言技能目标：能够听懂会说本课句型，并且能够以文段中的句子为范本，语言技能目标：能够听懂会说本课句型，并且能够以文段中
10、的句子为范本， 根据自己的真实生活进行口头表达。根据自己的真实生活进行口头表达。 2. 语言知识目标：了解文本大意，在图片和语境的帮助下认读句子，学会本课语言知识目标：了解文本大意，在图片和语境的帮助下认读句子，学会本课 新单词和句型新单词和句型 How beautiful！/She is an actress./Wait a minute. 能够在图片的能够在图片的 帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。 3. 情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，在交际中运情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，在交际中运
11、 用英语。用英语。 4. 文化意识目标：了解中西方文化在接受赞美时不同的反应态度。文化意识目标：了解中西方文化在接受赞美时不同的反应态度。 教学教学 重、难点重、难点 了解了解 Story time 部分的小故事。能够分角色表演小故事。部分的小故事。能够分角色表演小故事。 在日常交际中恰当使用句子：在日常交际中恰当使用句子：How beautiful！She is an actress.Wait a minute.。 教具教具1.课件课件 2.教学光盘教学光盘 3. 教学卡片教学卡片 procedurescontentsmethods Step 1.Warming up Step 2.Revi
12、sion Step 3.Presentation 1.Song:“I love my family.”P20 2.Part groups. 1.Words:father/mother/brother sister/grandfather/grandmother . 2.This is . 2.Free talk： Whos that boy/girl/woman/ man? He (She)is . 1.T:Do you want to know something about Zooms family? Whos that woman? Is she beautiful? What does
13、 she do ? 2.words: actress(actor) Wait a minute! How beautiful! Ss sing follow the flash Say words quickly Introduce your family with your photo. Ask and answer with the picture. Look and listen the video of Story time carefully to perceive it firstly. Answer the questions (choose the right answers.
14、) Watch again Read and spell the words Step 4: practise Step 4 :Extension and Consolation Step 5 :Summing up Step6:Homework 1.Whole story 2.Picture1 and picture2 of the story 3.Picture3 and picture4 of the story 4.Picture5 and picture6 of the story 5.Act the story in role play 1.Show time 2.retell t
15、he story 3.Create teh ending Step 5 :Summing up 1.We learned_ 2.Sum up the stickers. 1. write the sentences 2. Retell the story for your family. listen and imitate Read and say in boys and girls. Read and say in neighbours. Read and say in lines. Practise in groups . Make a new dialogue. Choose and do. Check up together. Give gifts for the winners. Unit 2 My family ( C story time) How beautiful！ My mum is an actress. Wait a minute.
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