人教PEP版三年级下册英语Unit 3 At the zoo-A-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级优课-(编号：000f8).zip

1、PEP三年级下册三年级下册 Unit 3 At the zoo 淮北市实验小学淮北市实验小学 王露露王露露 说出字母的发音：说出字母的发音： b p g s mt k l rf n h z j d wx Peppa Pig This is my Family. We have six. Daddy pig is big. This is my brother. He likes milk. i Round 1 Creat new words. Task 1:Creat new words.(创造新词创造新词) 同桌练习同桌练习 Can you spell ？ i g d f b j k m n

2、 p s t w r hlxz Round 2 Read the words. Can you read？ Task 2: Can you read the words with i ?(你能读你能读 出这些单词吗？）出这些单词吗？） jig wig Can you read？ Task 2: Can you read the words with i ? jig lip Slip(滑倒滑倒) Zip sit hit gift it wig fig dig hip (打打) (挖挖) Round 3 Listen and write. Can you listen and write？ Tas

3、k 3: Listen to the story and write the missing words. （听录音填入所缺单词。）（听录音填入所缺单词。） I see a _ . The pig is _. The pig is _ . A big pink pig. _ is _. It likes _. big pig pink Itsix milk Round 4 Read and act. 小组合作小组合作Can you read and act？ Task 4:Read and act.（读一读，（读一读， 并表演。）并表演。） 1 A pig. A pig and a wig.

4、A big pig jigs. A big pig slips. 2 3 4 Slips and Flips.A big pig hits his hips. No jigs. A big pig sits. 56 78 1. Find more words with i sound and read them out. After class: 2. Make a story of these words. (用你找到的这些单词编一个小故事。用你找到的这些单词编一个小故事。). 一人教版 PEP 三年级下册 Unit 3 At the zoo A Lets spell 教学设计 一 、教学内

5、容分析 教学内容 人教版三年级下册 Unit 3 At the zoo Lets spell 教学对象三年级学生 音素Short i 结构ig,组合 教学项目 单词pig big six milk 教学方法TPR 教学法,任务中心教学法，学生中心教学法，情境教学法，激励教学法 语言能力能在阅读中拼读含有 i 字母的 CVC 拼读词 文化品格能倾听其他同学的不同意见并思考。 思维品质能通过感知、预测、讨论等方式培养创造性思维。 教学目标 学习能力能通过“三指拼读法”和教具，掌握 short i 的发音规律。 教学重点音素的分离和组合。 教学难点在语音的帮助下读懂故事。 运用任务学会在句子中运用拼

6、读规律，拼读含有短元音 i 的“拼读词” 学习技能学习层次教学媒体 听说读写知道理解运用黑板录音录像课件 语词教学 结构教学 阅读教学 二、 课堂教学过程 教学过程时间教学步骤 教师活动学生活动 教学目的 预备铃响之后 热身准备1.打招呼。 2.在黑板上画 出分组和激 励的框架。 在自己位置上准 备好课本和文具。 建立分组和分数 机制。 第 2-5 分钟启动教学，激活 学生已有知识。 字母歌引入教学， 引导学生用歌曲 及动作，复习发 音。 看视频，跟着歌 曲说出辅音字母 的读音。 复习辅音字母及 读音，为后面拼 读 CVC 的单词 做铺垫。 第 5-12 分钟在 Peppea Pig 的 故事

7、中，学习短 元音 I 创设情境，利用 Peppa Pig 的故 事学习新单词 pig, six, big, milk 学生跟着老师拼 读单词，并思考 这些单词有哪个 字母相同，并读 出这个字母的发 音。 在单词中学习短 元音 i 第 12-15 分钟游戏第一关 自编 CVC 结构 的含有短元音 I 的生词。 创设闯关游戏， 引导学生根据 I 的发音规律自编 新词，可以是假 词。 学生发散思维， 根据短元音 I 的 发音规律，并利 用教具拼新词。 发散思维，掌握 CVC 单词拆分 和组合的规律。 第 15-18 分钟游戏第二关 拼读生词 课件展示 CVC 结构的含短元音 I 的单词，引导 生拼读。 学生看 PPT，练 习用三指法拼读 单词。 学会把字母音连 一起拼读出单词。 第 18-21 分钟游戏第三关 听音能写 辨识拆分音素训 练，做听音写词 准备。 听老师读故事， 学生写出单词。 建立单词拆分组 合的概念，做到 听音能写。 第 21-28 分钟游戏第四关 绘本阅读 分小组活动，让 学生阅读发下去 的绘本故事 Pig Jigs，并理解意 思，尝试表演。 阅读故事，尝试 用自然拼读法拼 读生词，并表演 故事。 小组合作阅读， 让学生用拼读规 律拼读生词，理 解文本。 第 28-30 分钟总结闯关成功， 统计分数： 布置作业。 记下作业。鼓励学生。