1、Unit 5-Part C-课件 Do you like pears? Group work 小组活动，谈论各自喜爱的水果。 What do you like? I like_. I dont like_. I like. Me， too. Lets have a fruit party. I like grapes. Have some grapes. Hello! Panda. Do you like grapes? Sorry, I dont like grapes. I like watermelons. Here you are. Thanks. I like strawberrie
2、s. Can I have some strawberries? Sure. Here you are. Hello, monkey. Have some bananas. Thanks. I like _. Who are they? Have some grapes. Thanks. I like. Sorry, I dont like grapes. Can I have some? 我来演一演 Lets play I like . I dont like. I dont like watermelons. Me ,neither. 游戏规则：如果你和老师、同学不喜 欢的水果相同，就请你
3、马上大声说： Me，neither. I dont like_. Me, neither fruit name Miss Wang Draw or .go on a picnic四人一组列出自己喜欢 的与不喜欢的水果，统计好数量并汇报。 I like./I dont like. 反馈如下：Miss Wang likes pears. Thank you! 1 Unit 5-Part C-教案教案 教学目标教学目标: 1、词汇:本单元所要求掌握的所有词汇 2、日常交际用语：Do you like ? Yes, I do. /No, I dont. I /They like oranges. I
4、/ They dont like bananas. 教学重点：教学重点： 1、掌握各种不同的有关食物方面的名词； 2、实义动词 like 一般现在时的否定式、疑问式及其答语； 3、助动词 do /does 和 dont/doesnt 的用法； 教学难点：教学难点： 1、Affirmative and negative statements 2、Countable nouns and uncountable nouns 3、How to talk about likes and dislikes 语言技能：语言技能： 学生能认识及听懂各种不同的食物名称，区分可数名词和不可数名词，并能自由表达出自
5、 己喜欢和不喜欢的食物；能根据单元所学句型自编对话，讨论自己及他人喜欢和不喜欢的 食物并扩展到其他方面（如 sports），能进行小组讨论并用英语进行简单的陈述（I like, I dont like ,he likes,he doesnt like.）,能进行一日三餐的营养搭配，能根据课前任务收 集和整理资料，并对所得资料进行加工和处理，在课堂中合理地加以运用。 学习策略：学习策略： 通过学习课文，掌握有关饮食方面的词汇，并结合所学单词，自由讨论喜好。通过在课文 中交流彼此的特长和爱好，培养群体意识，并在小组讨论及合作中，学会合作学习与研究 性学习，完成所给任务，努力开拓课程资源。 文化意识
6、：文化意识： 能了解东西方不同的饮食文化。 教学过程（教学过程（Teaching procedures）：）： 一、Warm-up 复习上节课所学的内容 2、导入新课 1、教师出示图片，问学生讨论各自喜爱的水果。 2 Ss：What do you like? T: I like apples, I I like oranges,I like watermelons, I like pears, I like grapes, I like peaches, I like strawberries. 2、小组讨论，用 I like，Me too 句型进行对话。 3、设置一个情境，小熊准备开一个水果 party，邀请小动物们来参加聚会，反复练习 句型 I like的句型。 4、家庭也开个水果 party，每人说出自己喜欢的水果。
