1、A. Lets learn UNIT 6 How many? onetwo threefourfive sixseveneightnineten How many candles do you see? 你能看到多少蜡烛你能看到多少蜡烛? I see 10. 我能看到我能看到10支蜡烛。支蜡烛。 UNIT 6 How many? eleven twelve thirteen fourteen fifteen How many.do you see? Lets go to the zoo. OK? welcome How many.do you see?I see. How many monke
2、ys do you see? I see e le ven eleven seven 7 咧咧嘴 eleven twelve 12 圆圆嘴圆圆嘴twelve thirteen 13 笑一笑笑一笑thirteen fourteen 14 张大嘴张大嘴fourteen fifteen 咬咬唇咬咬唇 fifteen 2、 Read in groups. 1、Look at P59， Read the words. eleventwelve thirteen fourteen fifteen 1 1 12 131415 (three 3)(four 4) (five 5) (one 1)(two 2)
3、 第一关 第二关第三关游戏一 游戏二 游戏三 爆炸游戏爆炸游戏 快速读出没被炸弹炸中的快速读出没被炸弹炸中的 单词。单词。 eleventwelve thirteenfourteen fifteen 1112 1314 15 Bomb game Lets computer with an elephant。 让我们和小象一起来计算。让我们和小象一起来计算。 I can compute. 我会计算 。 1 + 2 = 6 + 5 = 3 + 9 = 12 + 1 = three eleven 11 twelve 12 thirteen 13 10 + 4 = fourteen 14 13 + 2
4、 = fifteen 15 Lets chant 歌谣歌谣 Say loudly in groups 在小组里大声说一说在小组里大声说一说 用上句型：用上句型： How many . do you see? I see. 合作要求：合作要求： 以四人小组为单位，小以四人小组为单位，小 组长组织好组里的成员，看组长组织好组里的成员，看 着学习卡上的图片提问。每着学习卡上的图片提问。每 幅图片幅图片3 3个人提问，一个人个人提问，一个人 回答，依次提问小组里的每回答，依次提问小组里的每 个同学。个同学。 I have a good time today! Lets go back to schoo
5、l, ok? What had we learn in the zoo? We learned some numbers: ： 咧咧嘴咧咧嘴eleveneleven 圆圆圆圆嘴嘴twelvetwelve 笑一笑笑一笑thirteenthirteen 张大嘴张大嘴fourteenfourteen 咬咬唇咬咬唇fifteenfifteen We learned a new sentence： How many . do you see? 你能看到多少你能看到多少.? -I see. 我看到我看到. Lets practice: 1.完成同步练习P31，第3题。 2. 完成同步练习P32，第5 题
6、Numbers are useful. 数字在我们生活中的应用非常广泛，与数字在我们生活中的应用非常广泛，与 我们息息相关。我们息息相关。 例如：电话号码例如：电话号码 . 房间号码房间号码. 时间时间 . 日期日期. 数学数学. 球衣上的号码球衣上的号码 . 120120 1.If(如果）如果） someone（某个人）（某个人）is ill badly(得了得了 重病），重病），we should (应该）应该）call(打电话）打电话）_. 110110 2.If(如果如果) you are in danger（身处险境）（身处险境）. . 119 4.If(如果）如果） you bre
7、aking out of fire(发生火 灾） . . 119119 How much? 15 yuan12 yuan ( 多少钱？) Homework 1.Read after the tape for 5 times. .(跟读课文录音5遍) 2. Copy the 5 words ,times each word. (抄写1115新单词，每个2行，一行写5个。) Thank you! 小组合作学习卡小组合作学习卡 合作要求：合作要求： 以四人小组为单位，小组长组织好组里的成员，看着学习卡上的以四人小组为单位，小组长组织好组里的成员，看着学习卡上的 图片提问。每幅图片图片提问。每幅图片
8、3 个人提问，一个人回答，依次提问小组里的个人提问，一个人回答，依次提问小组里的 每个同学。每个同学。 1、How many monkeys do you see ? -I see （thirteen 13） 2、How many pears do you see ? -I see （fourteen 14） 2、How many watermelons do you see ? -I see （fifteen 15） 2、How many pencils do you see ? -I see （twelve 12） 2、How many pigs do you see ? -I see （
9、eleven 11） 1 How many？第一课时教学设计 教学内容：（教学内容：（A）Lets learn 教学目标：教学目标： 1、学习和掌握数字 1115 。 并能正确认读这些数字。 2、能运用句型：How many .do you see?-I see .对物品的数量进行提 问，并做到模仿正确，流利。 教学重点：教学重点： 1、学习和掌握数字 1115。 2、能运用句型：How many .do you see?-I see .对物品的数量进行提 问。 3、教学难点： 能运用句型：How many .do you see?-I see .对物品的 数量进行提问。 教具教具：录音带、单
10、词卡片、ppt 课件 教学过程：教学过程： （1）热身复习（Warm-up/Revision） 1、Free talk 2 2教师播放第一册 Unit 6A 部分 Lets sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生跟唱。 （二）呈现新课 （Presentation） 1由歌曲引出课题 How many？板题、读题 2、复习数字 1-10 3、引出新句 How many .do you see?-I see . 4、创设情境 Lets go to the zoo.为学习新词做准备。 5借助幻灯演示不同数量的小动物，逐个教学单词 11-15. 6教师放本部分录音
11、，让学生跟读单词。 5、Read in groups. （三）趣味操练 （Practice） Play1、爆炸游戏。 （快速读出没被炸弹炸中的单词） Play2、I can computer with an elephant. Play3、magic eyes Play4、Lets chant. Play5、Say loudly in groups. (四)课堂小结 3 1、What had we learn in this class? 2、完成同步指导上的两个题目。 板书设计板书设计 UnitUnit 6 6 HowHow many?many? How many .do you see? -I see eleven twelve thirteen fourteen fifteen
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