1、Words in each unit (Unit1-Unit3) Task 1 Can you read ? student thin Canada father mother small grandma long UK woman she brother short dad tall fat pupilman teacher Task 2 Task 3 Lets role play! 123 4 1. 能正确读出对话。（1） 2. 能正确读出对话，声音响亮。（2） 3. 能正确读出对话，声音响亮，并可 以脱稿。（3） 4. 能正确读出对话，声音响亮，可以脱 稿，并加以适当的表情和动作。（4）
2、 教学内容 Words in each unit(1-3) 教学目标 能力目标： 1.能够听、说、认读 1-3 单元的三会单词。 2.能够熟练掌握 1-3 单元的重点句型并运用到日常生活中。 3.通过复习进一步强化和巩固 1-3 单元所学的重点词句。 情感、文化及学习策略目标： 1. 激发学生学习英语的兴趣. 2. 培养学生大胆开口，用英语交际的能力。 教学重点 1-3 单元日常用语的熟练运用。 教学难点难点：能够根据所学过的内容，小组合作进行对话并尝试表演。 教具准备课件、一起作业网 教学课时1 课时 教学过程 环节教师活动学生活动设计意图 Step1:warm up 1.Free talk
3、. 2.创设情境，导入复习内容。 1.观看视频，忆起 1-3 单元内容 创设情境导入 复习内容，让 学生在情景中 忆起相关知识， 激发学生闯关 的动机。 Step2:Presentation1.让学生比赛读单词，复习 单词音、形。 2.一起作业网复习单词，复 习单词音、形、义。 3.提供对话，让学生小组练 习朗读并表演。 1. 读单词，巩固单词。 2. 小组练习朗读并表 演对话。 简单而有趣的 方法帮助学生 复习单词音、 形、义。小组 朗读并表演对 话，让每个学 生都有机会开 口说英语，给 学生提供应用 英语的机会。 Step3：summary 总结 1-3 单元单词、句型总结 1-3 单元单词、句 型
