1、Unit 6 Growing Up Lesson 3 一、教学内容: Part A Lets read. 二、教学目标： 1. 能读懂描述他人的成长经历的短文，完成相关练习。 2. 能较为流利地朗读短文。 三、教学重难点： 1. 熟练掌握并运用学过的单词，能较为熟练的朗读本课新学的单词。 2. 单 词 hurt的 原 形 和 过 去 式 的 讲 解 ， 以 及 单 词 chopsticks,bath,myself,grade,tasted 的读音。 四、教学过程： 1. 复习： PPT出示已学过的六个单词， was born,started to speak,learned to walk,l
2、earned to ride a bike,went to kindergarten,went to school，学生 齐读单词，为后面的新授做准备。 2. 新授：通过 PPT 出示 Nancy 的六幅图片，并提问：Who is she?让学 生猜测本课的主人公是谁，接着出示句子：My name is Nancy.I was born on April 5th,2004.两个句子引出本课的新授内容。 3. PPT 出示 learned to speak 和 six months old，让学生根据这两个提 示造句： I learned to speak when I was six mont
3、hs old.并在列出 I learned to speak at six months old.让学生找出两个句子的不同之处，并讲解两 个句子用法是一样的。 4. 用类似的方法教学第四、五句和第六、七句。在教学过程中，主要 强调 climbed out of，hurt，walked out of 和 street 这几个单词和词组。 此时，第一自然段已教学完毕，PPT 呈现出相对应的三幅图和相对应 的几句话。学生齐读。 5. PPT 呈现 Nancy 学习吃饭的照片，并教学单词 chopsticks，在通过 提示让学生完成句子： I learned to eat with chopsticks when I was three. 和 I got food all over my face. 6. 使 用 PPT 继 续 教 学 第 二 段 剩 下 的 部 分 ， 其 中 单 词 ： bath,myself,wet,grade,tasted 作为重点讲解。 7. PPT 呈现第二段，分组读出第二段的所有内容，注意提示其中重要 的词语。 8. PPT 呈现整个短文，并让学生给短文拟题目，再齐读短文。 9. 学生根据短文完成题单，并给予订正。 10. 教师总结本堂课所学的内容，并总结本堂课的评价。 11. Homework: 熟读短文并完成 73 页 Part C。
