人教版（新起点）五年级下册Unit 1 Keeping Healthy-Let’s Check-教案、教学设计--(配套课件编号：10698).docx

1、课题课题UnitUnit 4 4WhenWhen isis thethe artart show?show? 主备人主备人课时安排课时安排6 6课时课时 教学目标教学目标 1. 能够听、 说、 读、 写序数词及简写形式： twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th) 2. 初步了解一个月份中日期的表达方式。 3. 让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。 核心素养培育核心素养培育能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。 教学重、难点教学重、难点 1.

2、words:twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th)的学习。 2.sentences：When is your birthday?/ When is Grandpas birthday? Its on October 12th.的学习。 教学准备教学准备多媒体课件、单词卡片 预习题设计预习题设计预习 p42 课文 教教学学过过程程 第三课第三课 时时 累计课时累计课时第节教学时间教学时间 教学环节及教师活动预设教学环节及教师活动预设学生活动预设学生活动预设 个性化批注

3、及个性化批注及 人格素养关注点人格素养关注点 Step 1、Warm-up(用时 5 分钟） 1） Revision： Go over the old words: one . First, two , second , three third ,.(可教 师说基数词学生说序数词 1-5) T：When is math test?. S: Its on Oct. 4th.(类似练习) T: How to say 4.12? Step 2、Presentation（用时 18 分钟） （1） Teach the new words： twelfth(12th), twentieth(20th),

4、 twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th)（同学 们可试着自己拼读，然后再跟读录音） （2） T： twelfth(12th)、 .twenty-first(21st), twenty-third(23rd) Spell it please.（提示 学生 th 的发音） S：Read after teacher and spell the word. T: Can you say and write 22、 21、 31? Ss； 22nd/ 21st， 23rd （类似的数字）（同 样的方法教其他单词，注意先学单词， 再

5、让 如 ： Dad s birthday is on Nov. 30th.)。 （ 3 ） 巩 固 新 词 及 句 子 认 读 ： twelfth(12th) .twelfth(12th)。 Grandpa Revision ： Go over the old words: one . First, two , second , three third ,.(可教 师说基数词学生说序数词 1-5) 教师板书出 12,20,21,23,30 的序数词及简写形式，同学 们找出其有关序数词简写的 规律（凡是在有 1 的后面用 st, 2 的后面用 nd.3 的后面加 rd. ） twelfth(12

6、th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th) 学生学会用英语 去 询 问 具 体 的 日 期，培养学生良好 的口头表达能力。 知道任何时候任何 人都要遵循秩序和 规则。 s birthday is on Oct. 12th. （4）引导学生说出自己及家人的生日 如 T：When is your birthday? S：My birthday is on August 9th / It s on January 25th. T：When is Chinas National Day? S

7、： Its on October 1st . （5）Listen to the tape (lets learn) Step 3、Practice： （用时 6 分钟） (1)小组合作：分别用 When is your birthday? S：My birthday is on January 2nd/ February 6th. 造句。 (2)、英汉连线，再读一读。 1.Dads birthday is on Nov 30th. 2. I loveApril. 3.Childrens Day is on June 1st. 4.When is Easter? 5. Is the sports

8、 meet on Sept. 23rd? A。复活节是什么时候 B. 爸爸的生日是 11 月 30 号。 C.运动会是在 9 月 23 号码？ D.我爱四月。 E. 6 月 1 日是儿童节。 Step4、Homework When is your birthday? S： My birthday is on August 9th / Its on January 25th. When is China s National Day? S：Its on October 1st . Gropwork 选择填空,再译一译，读一读 1. Mikes birthday is _ ( in, on) Ma

9、y 6th. 2._ ( When What) is Mid-Autumn Day? 3. What do you often do _(in, on) Friday? 4.Oursingingcontest _(is, are) onApril 19th. 板板 书书 设设 计计 Unit 4 When is Easter? twelfth(12th)twentieth(20th) twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th) A:When is your birthday B：My birthday is on . A:When is XXXs birthday? B:Its on. 作作 业业 设设 计计 1、听、读、背本课时内容。 2、 完成 twelfth(12th)-thirtieth(30th)在四线三 格上的写法。学生看书引导学生自己说出句 子说一句自己今天才学会最感兴趣的句子。 教教 后后 反反 思思 学生 教师