1、五五年级下册年级下册 Unit2 Special Days Lesson1 一、教学目标一、教学目标 1. 能够听懂、 会说New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day，TeachersDay, National Day, Christmas Day, birthday 等单词和短语， 尝试借助拼读规律记忆它们。 2. 能够根据具体日期或相应活动猜出某个特别日子的名称，并进行对话交流， 操练以上词汇。 3. 能够根据提示或要求，选择恰当的词语填空。 二、教学重点二、教学重点 1. 能够听懂、
2、会说New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day，TeachersDay, National Day, Christmas Day, birthday 等单词和短语， 尝试借助拼读规律记忆它们。 三、教学难点三、教学难点 1. 能够根据具体日期或相应活动猜出某个特别日子的名称，并进行对话交流， 操练以上词汇。 2. 能够根据提示或要求，选择恰当的词语填空。 四、教学准备四、教学准备 多媒体课件，教学图片，视频，音频，活页卷等。 五、五、教学过程教学过程 1.Lead-in. 1)Greetin
3、gs. 2)以一首歌曲（the months of the year）开场。目的：复习月份，为本课及下面活 动铺垫；同时，激发学生学习激情； 2.Presentation. 1）教师抛出问题：T:How many months are there in a year?Guess!What is my favourite month? T:When is my birthday? Ss:Its on July 5th. T:What can I do on this day? Ss:. 活动方式：活动方式：师生一问一答。 3. Presentation and practice. 1）师生一问一
4、答的方式，让学生思考，目的说出更多可以在 birthday,做的 special things.幻灯片出示图片,给予相应句型支撑； 2）教师再次抛出问题：What other special days do you know?给学生留白思考，学 生边说边出示板书。 3）T：I find a special thing.Some word is -s,some word is -s.Whats the difference?Why is special? 4）四人小对子展示单词汇报。 5）Missing picture.Why is that day so special to me? 6）Li
5、sten and number.听音辨别认词与句，除了会说，还会听音认别，也是课内 书本安排活动之一，我放在了这里； 4.4. ConsolidationConsolidation andand extension.extension. 1) T:Let me guess.I guess your favourite special day is Childrens Day. Ss:Yes. T:What special things can you do on this day? Ss:. T:There are many special things which you can do on special days.Maybe is . 布置任务。教师出示幻灯片分层设计任务环节； 目的一：为了合适各种层次孩子的拔高，发展； 目的二：为了活动展示多样性； 1）选择一：写你喜欢节日，在哪一天，把它做成海报。 2）选择二：写你喜欢节日，在哪一天，为什么喜欢那一天？ 活动方式：四人小对子展示，形式多样； 5. Summary.（1min） 教师总结，提升学生情感升华。 No matter what special day is today,seize every day is the most important. 6.Homework. 海报或作文。
