人教版（新起点）五年级下册Unit 3 Making Contact-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：429ba).zip

1、Unit Three My school calendar Part A 1.Lets talk 2.Lets learn New Words: January February March April May June Word groups: sports meet Easter party scool trip New Years Day winter vacation Tree Planting Day singing contest May Day Mothers Day Childrens Day Fathers Day January ( Jan.) New Years Day

2、winter vacation winter vacation February(Feb.) March(Mar.) Tree Planting Day 圣经圣经-新约全书新约全书 记载，耶稣被钉记载，耶稣被钉 死在十字架上，第死在十字架上，第 三天身体复活，复三天身体复活，复 活节因此得名。活节因此得名。 April(Apr.) 圣经圣经-新约全书新约全书 记载，耶稣被记载，耶稣被 钉死在十字架上钉死在十字架上 ，第三天身体复，第三天身体复 活，复活节因此活，复活节因此 得名。得名。 Unit Three My school calendar Name: 俞欢欢俞欢欢 From： 坝羊小学坝

3、羊小学 May May Day 自制贺卡送妈妈自制贺卡送妈妈 六一国际儿童节（六一国际儿童节（International Childrens Day ），又称儿童节，是保障世界各国儿童的生存权），又称儿童节，是保障世界各国儿童的生存权 、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为 了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。大多数国家了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。大多数国家 通常定为每年的通常定为每年的6月月1日。日。 June ( Jun.) June ( Jun.) Sentence: 询问某活动/节日的日期 句型结构句型结构 问句：问句：When is +

4、活动活动/节日节日？ 答语：答语：Its in + 月份月份。 Eg: When is Childrens Day ? Its in June. Unit 3 My school calendar Part A Lets talk/Lets learn 教学目标 一、能力目标 1.能够就某个活动在哪个月份举行进行问答。 2能够询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。 二、知识目标 词汇 四会单词：January February March April May June 三会单词：plant contest year few thing meet Easter trip 短语: a few s

5、ports meet 句子与句型： 1. When is the party? Its in April. 句型：When is +活动/节日？ Its in +月份. 三 、情感态度 能够了解学校日历上一年 12 个月中丰富多彩的活动。 四、学习策略 能够有效地记忆发音与拼写有难度的月份单词。 五、文化目标 能够了解西方复活节的文化知识。 教学过程 一、 热身 1.Lets try Who will go to the sports meet next week? Listen and tick. 听力原文 Mike: Whats that, Zhang Peng? Zhang Peng :

6、 Its an invitation for my mum and dad. Mike: What for? Zhang Peng : For the sports meet next week. I will run. Mike: I see. Good luck! Zhang Peng :Thank you! 听力指导 【内容概括】这段对话主要谈论张鹏的请柬。 【解题指导】听录音前，先仔细阅读请柬的内容，并根据 题目确定听音的重点。然后听录音，注意听清请柬是给谁 的以及为什么要发出请柬。最后根据对话内容，给正确的 答案打钩。 【关键词语】注意听清 sports meet, run 等关键词

7、语。 二、 教学课文（LetsLets talktalk） 1.听录音范读课文。 2.带学生读课文。 3.讲解大致意思。 4.勾画在文中出现的新单词和新句型。 三、 出示课件，教学新单词 January February March April May June 1.听录音。 2.带读。 3.分小组读。 4.找学生起来读，并正音。 5.传授发音技巧与拼写技巧。 四、 教学句型。 1.出示课件，出示句型。 询问某活动/节日的日期的句型 句型结构： 问句：What is +活动/节日？ 答句：Its in+月份. 2.讲解句型 此问句用于询问某活动/节日的日期，属于 wh 问句 （be 型） Wh

8、en 意为“什么时候” 。 教学 LetsLets learnlearn 一、教学短语/词组 1. New Years Day 2.Winter vacation 3. Tree Planting Day 4. Easter party 5. sports meet 6.singing contest 7.school trip 8. May Day 9.Mothers Day 9.Childrens Day 10. Fathers Day 二、出示关于月份与活动/节日的图片，让学生一眼就能知 道哪个月份有哪些活动/节日。 三、继续操练句型：询问某活动/节日的日期及其答语。 1.给学生举生活中的实例。 2.给学生写例句。 3.让学生动手写句子，操练句型。 4.通过小组比赛，验收教学成果。 教学反思： 由于此次上课时间紧，为了完成教学任务，没有进行拓展， 导致一部分学生对于关于“询问某活动/节日的日期”的这 个句型一知半解，课堂效果没有预计的好，课件图片展示 也不充分，没有很好地起到启发学生思维散发的作用。总 之，这堂课还有很多不足，下次我一定会避免。