1、英语教学设计英语教学设计 五 年级 授课科目英语备课人 授课章节Unit5 Lesson2课 时1 课 题Have a Great Trip 教学目标 1. 能够听懂，会说用来询问某次旅游情况的功能句型：Where did you go?及其答语：I / We went to. 2. 能够熟练运用功能句，根据情境补全对话。 3. 能够认识到旅行的深层含义，在人生漫漫旅程中，在追求梦想的 过程中能够勇敢，积极的面对所经历的一切事物。 教学重点 与难点 教学重点：功能句的熟练运用，情感的升华。 教学难点: 功能句的理解。 教学准备 词卡；PPT 教 学 流 程 Warm up: Free talk
2、:What did you do last weekend? T: I watched a movie last weekend. Aim:引入故事主人公，在介绍电影过程中倒入课题。 Presentation: Step1: Present the key sentence: Where did you go? I went to.(with sb.) Practice: Read after the teacher. Practice by groups. Practice by single one. 教 学 流 程 Aim:由短语 went to the stone forest，逐步引
3、到本节课功能句 Where did you go?并做基础练习。 Step2: Present key words: Felt happy.(拓展其他表示情绪的词：Angry,Sad, Excited) Step3: Present the conversation:listen and number. Aim:初步感知对话内容。 Step5: Read the conversation carefully and answer questions. Aim:具体分析对话内容，并提取重要信息 Practice: Finish the task in groups. (1) Make a conversation (2) Describe and guess. (3) Introduce your trip. (4) Role play. Aim:通过抽取题签的方式选择小组活动内容，组内讨论后到台 前表演。通过不同形式的对话表演巩固提升所学知识,做到活学活用。 Homework: 1. Do a survey. 2. Finish the writing part on page 59. Aim:不同种类层次的作业巩固所学知识。 板书设计 Have a Great Trip Where did you go? I went to.
