1、语文五下复习计划 广安实验中学小学部 第一、复习目标： 1、能正确认读课后生字表（一） 中的 180 个生字，会写生字 表（二） 中的 200 个生字。 2、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语， 能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。 3、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在 表情达意方面的作用。 4、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求 进行一些句式的变换。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句 号的不同用法。 7、熟读 23 篇课
2、文，特别是 16 篇精读课文，理解内容，懂得课文所 说明的道理， 体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特 点。 8、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。 9、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 10、复习古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化 的博大精深。 11、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀 诗文。 注意积累一些常见常用的谚语、 歇后语、 格言警句和名人名言。 第二、复习重难点： 1.针对优生： 重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作 文训练。 （采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优
3、秀后 分步进行，早达到早进行） 难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练 要求，提高阅读能力。 2.针对中差生： 重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写， （要求每 次听写或默写成绩都在合格以上） ，在此基础上，再进行阅读、作文 的训练，早达到早进行。 难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固 所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。 第三、复习方法： 1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。 2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。 3、阅读局部的分类要领许多，可以从文章的内容来分，也可以从文 章的表达格式上分。 4、作文
4、的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也 可以遵命题的式样来分。 注意事项： 突出重点。 从学生的角度看， 我们要额外注意差生， 多帮助他们一点， 从而进步合格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读 的温习中，词、句、段的明白是重点。在作文温习中，怎样把话写通 畅，把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从门生学习的格式来 看，探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目，是探究学习的 要害。 讲练连合。在整个复习阶段，教师引导、概括以操练为主，在一堂课 上门生应该有口头的操练，又有笔头的操练。 第四、落实到位： 语基部分：全员参加,自主复习 1、依据教材和试卷内容，对字、词
5、语、句子方法所涉及到的项目进 行归类概括。 （1） 、形近字组词（2） 、多音字组词 （3） 、填字组词（4） 、一字组多词 （5） 、写出有相反意思的词语等。 阅读部分：练中有导,导中有练 1、要求背诵语段人人过关。 2、进行一些小型的突击性的比赛。 3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习 只能是一个加强、 提升的过程。 重点应放在怎样审题， 解题的方法上。 做每一题时， 应帮助学生审清题意。 根据阅读兴趣出题的方式来完成。 习作作部分 ： 反复修改 由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到 位，复习重点应放在反复修改上。 方法：自己读、评、同学评，
6、老师导相结合，达到相互学习，取长补 短，逐渐提高习作水平，而不乏味。 第五、采取措施： 1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补 充的四字词、 成语。 复习单元同步练习中出现的词语。 听写后做评讲， 将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。 2、课堂抽背和默写重点语段相结合。 3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。 4、整理这学期所有的试卷和练习题。 5、指导考试技巧、强调卷面的书写。 6、阅读：课内课外 抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练： （注重 古诗文的背诵、理解、默写） 附：本期语文复习时间安排 6 月 1 日-6 月 5 日 复习第一.二.三.四单元 7 课时 6 月 7 日-6 月 12 日 复习第五.六.七.八单元 8 课时 6 月 15 日-6 月 19 日 归类复习 8 课时 6 月 21 日-7 月 2 日 综合复习 6 课时
