1、一、教学目标: 知识与技能: 1、To learn to say the dialogue of this lesson.。2、能够听懂并运 用英语方位介词表示建筑物具体方位： between, next to, , across, beside,behind,in front of,near ；会运用以下句型: There is a park near my home. There are many trees in front of the building. 过程与方法：引导学生注意观察社区图 片,运用所学方位介词仿写一段话介绍 自己生活的社区环境。 情感态度与价值观：帮助学生积极主动
2、地参与课堂教学活动，提高与他人合作交 往的意识和能力。 要爱护小区环境，不 要乱扔垃圾，摘花，及在墙上乱画。 二、教学重难点：能够运用所学英语方 位介词仿写一段话介绍自己生活的社区环 境。There are many tall buildings near the park. On the main street is a bank. 3、教法：谈话、讨论、引导 四、学法：合作、交流、仿写 五、教学准备: PPT,教材配套电脑点读软 件，六、教学过程 Step 1 Greetings-师生相互问候 Step 2 Warm-up:Lets chant 营造学英 语的欢快氛围 Step 3 Rev
3、iew (1)PPT 展示图片，复习学过的方位介词 on ,in under，behind, beside,next to T-Where is the ball? Ss-Its in the box. T-We also can say “There is a ball in the box”.“There be ”结构表 示某处有某物。 学生用两种句型介绍“Where is the ball?”复习巩固方位介词，为后面的内容 打基础。 Step4 PPT 展示图片，三个新的方位 介词across the road, beside, near Step5 复习学过的建筑物单词- T-I li
4、ve in a big community.There are many buildings.Can you read the words? （ PPT 展示单词）-bank, school, hospital,park, hotel, clothes shop,supermarket , book shop (学生齐 读，老师重点强调掌握的不好的) Step6-Part 2(Lesson 8) Just practise. T 展示大图，学生指认单词 T-Where is the bank? Ss-Its in front of my home. T-We also can say “The
5、re is a bank in front of my home.” 请学生和同伴完成 Pair work , 问答余下 的五福图，并展示 Step 7 Part 1-Just read and talk (课文学习） T 展示大图，学生听课文录音回答问题 Where is the park? Where is the hospital? Where can we go to buy healthy food? Whats in the center of the community ? 学生跟录音逐句读课文，并翻译。 老师讲解语法知识 会区分三个单词: road-多用与表达 *路，如帕 米尔
6、路。泛指马路 Street-大街，街道（比 road 高级） 如：*大街*路 Way-多用于表达（含有怎么去的意 思） 学生自渎课文并展示 Step 8 Lets chant 学习动词：walk , jump, talk , kick, bump 学习动词过去式：“ed”t 跟读录音学习 chant (两遍） Step 9 采用技巧快速背诵单词 Community , bank , school, hotel , near ,beside ,between, Step10 Homework 完成本课练习册 会用所学方位介词介绍自己所在社区 里的建筑物 Where is the ball?Its _the box. Across the road在马路对面在马路对面 Near在在附近附近 beside 在旁边 Community社区社区 There are many buildings.(建筑物) Bank 银行银行 bookshop 书店书店 hotel 旅馆旅馆 clothes shop 服服 装店装店 Hospital 医院医院 Supermarket 超超 市市 park 公园公园 School学校学校
