1、人教精通版小学英语六年级下 Unit3We are going to travel Lesson 17 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 本课时会话的情境是 Li Yan 一家来到世界公园，观看世界著名城市及景点的微 缩景观：英国的大本钟、塔桥，美国的迪斯尼乐园，加拿大国家电视塔、尼亚加拉 瀑布，澳大利亚悉尼歌剧院。通过对话学习，使学生理解、听说、认读主要目标语 言 Would you like to go to.? Of course.理解、听说、认读关于城市和景点的专有名词 Big Ben, the Tower Bridge, Washington D.C
2、., Disneyland, CN Tower, the Niagara Falls, the Sydney Opera House。知道这些著名景点所在的国家及城市，简要了解 Big Ben， the Tower Bridge 等景点，开阔学生的视野，并能够在语境中综合运用本单元所学知 识进行旅行、文化相关话题的日常交流。 主要目标语言： Would you like to go to.? Of course. 二、课前准备 1. 准备教学课件、课文中涉及的主要景点的图片。 2. 准备 Big Ben, the Tower Bridge 的简要介绍。 三、教学步骤与建议 1. 导入(Lead
3、-in) 观看世界地图， 问学生 Wherewouldyouliketotravel?让学生理解句意并 找同学说一说自己想去的国家、城市或者景点。 2. 新课呈现(Presentation) 1) 让学生带着问题自读课文，找到问题的答案。 Whats in the World Park? Which country are they in? 2)本课时的主题图景点图片儿童化，与实景感受不同。为了呈现真实的景观，将 各景点的实景照片做到 PPT 中，替换原有图片，引导学生根据外观猜测景点，教师 简要介绍景点并示范景点读音。 3)询问学生是否想去， 引导如何询问对方是否想去某地怎么用英语表达， 并
4、板书。 4)让学生根据所学句型，结合所学景点两人一组进行询问。 5)角色朗读 学生三人一组，分角色朗读对话，朗读时除理解会话、读准发音外，还要注意 运用恰当的语气、语调表达语言蕴含的情感。深入理解对话内容是朗读的基础。 3.总结（Summary） 引导学生总结这节课所学景点的英文，以及如何询问对方想去某地的句型。 4.作业（Homework） 1） 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文。 2） 你最想去的地方有哪些？把它们写下来吧。 3） 预习 Lesson18。 四板书 Would you like to go to+地点? Yes，Id like to/Id love to. Yes,of course.
