1、Unit 6 General Revision 3Task 11 一、教学目标一、教学目标 1. 学生通过对书上 30 个问题的练习，熟练表达自己的个人信息 和日常生活。 2. 通过大量的口语输出，最后让学生达到能够流利的进行书面 表达。 二、教学重点二、教学重点 在简单的问答基础上可以自由运用并以短文的形式进行总结。 三、学情分析 六年级的学生有一定的英语基础， 学生间的差距也随着年龄的增 长加大。有些学生在课上乐于学英语，乐于表达。而学困生则有畏难 情绪，故进行小组合作来消除学困生的顾虑，达到共同进步的目的。 三、教学步骤三、教学步骤 1.热身练习。 通过书上 30 个问题的问答练习，让学
2、生熟练表达自己的个人信 息和日常生活。 2.融入情境，完成任务 1。 教师通过学生马上要进入中学学习，会遇见很多新同学和新老 师，如何用英语来介绍自己的情境。播放一段学生介绍自己的视频， 通过小组合作来完成介绍自己的任务。 3.通过情境，完成任务 2。 通过读一封来自英国小女孩 Kate 的来信（介绍自己日常生活） ， 让学生在熟悉如何介绍自己日常生活的条件下，让学生给 Kate 写一 封回信来介绍自己的日常生活（先小组合作，说自己的日常生活，再 动笔写） 。 4.总结 学生们马上就要小学毕业，离开一起生活了六年的同学和老师， 借此时机教育学生要珍惜彼此，珍惜同学之间的友谊。教师与学生共 同欣赏一首英语歌曲友谊地久天长 ，结束本课。
