1、Unit4 Lesson 22 一、教学内容与分析教学内容与分析 1. Just practise 本部分内容设计旨在使学生深入理解、巩固操练、听说读写核心内容 Whats wrong with you? I have a headache.理解、 听说、 认读 Can I go to school tomorrow?No.You should take some medicine/take a good rest.综 合运用所学，模拟医患间的交流，拓展词汇，丰富表达。 2. Just write 本部分要求学生听说读写以下词汇：wrong,with,head,face,ear,arm;及 以
2、下句型：Whats wrong with you? I have a headache.学生在四线格中 书写单词的时候，教师可以引导学生用新词造句，在具体语境中更好 地理解新词。 3. Just act 本部分是医患间的情景对话，对话围绕目标语言 Whats wrong with you? I have a headache/cold/stomachache/fever.展开，拓展了问路情 节。通过创设的语言情境，采用学生间合作表演对话的形式，培养学 生综合运用目标语言及以往所学相关内容， 询问他人及表述自身身体 状况的能力。 4. Lets chant 本部分设计的是含有 o 的韵律诗，教师
3、引导学生运用自然拼读的方 法，尝试朗读，感受押韵，培养语感，初步总结 o 的发音规律。 主要目标语言： Whats wrong with you? I have a headache. Can I go to school tomorrow?No.You should take some medicine/take a good rest. 二、二、教学流程教学流程 1. Warm-upRevision a) 教 师 媒 体 呈 现 带 有 “ have a bad cold,have a fever,have a headache,have a cough”的背景图片，学生根据随机出现的图片
4、说出 相应的单词短语。 b) 根据教师媒体呈现的情境，学生合作表演对话-打电话。 2. Presentation a) 学生用 have a bad cold,have a fever,have a headache,have a cough” 等词造句，教师对该词用划线部分提问，进而引出 Whats wrong with you? I have a headache. b) 用图片引出 Can I go to school tomorrow?No.You should take some medicine/take a good rest. 3.操练对话：教师将学生分组表演对话 A:What
5、s wrong with you? B:Im ill today.I have a stomachachebad coldcoughfever. B:Can I go to school tomorrow? A:No,you should have a good rest. 3. 听音感应 媒体呈现单词，学生迅速做出反应，造句。获胜者在表演对话环节有 优先选择角色权利。 4. Lets act 将学生分为 Brown 和 Green 两组， 表演对话。 操练本课主题句 Whats wrong with you? I have a headache.Can I go to school tomorrow?No.You should take some medicine/take a good rest. 5. 习题巩固 6. 作业 三三板书板书 Whats wrong with you? I have a headache. Can I go to school tomorrow?No.You should take some medicine/take a good rest.
