1、人教精通版五年级下册 Unit 4 Lesson 21 教学目标与步骤教学目标与步骤 言语技能目标言语技能目标 1能够表达自己的身体状况和感受，能够正确使用相关的词汇。 2能够听懂医生简单的指令并做出恰当反应。 语言知识目标语言知识目标 1能够听、说、认读下列单词和词组： take some medicine,stay in bed, drink more water , take a good rest 3能够听、说、认读下列句子： Whats wrong with you? I have You should 情感态度目标情感态度目标 1培养学生关心身边的同学、朋友或家人健康状况的情感。
2、2能够主动关心同学或他人的健康，表达关切之情。 学习策略目标学习策略目标 1能够进一步提高对英语学习的热情，增强用英语表达思想的 愿望和信心。 2能够积极、主动地参与课堂活动，并在真实或模拟情景中大 胆开口实践。 文化意识目标文化意识目标 通过对本课的学习，初步了解一些医生与病人的社交礼仪。 二、课前准备 1、准备本课所学单词的实物和图片。 2 、课件 录音 视频 三.教学过程 1.Warm-up 1）Say “Hello” 2） Free talk about name,age,class,country，ect.(头脑风暴：滚动照片， 定格后师生或生生之间问 答，活跃课堂气氛，打开学 生的
3、英语思维。) 3）导入：T:I dont feel well.Im ill. (教师做生病状，试探学生们的语 言，让学生独立思考，自主发挥) T:I think I need a doctor.But doctors not here.(情境引入) 2.Presentation 新课 1）故事回顾： Kate is ill. Shell go to a doctor.（呈现图片） 2）Look and Listen .Then answer the question: T: Whats wrong with Kate? S :She has （播放视频，带着问题看与听，对所学内容有初步的认 识
4、，学生回答，若遇到 has 变化的问题，及时解 决） 3）Look at the book ,listen again.Find out the doctors suggestion. 语言提示：You should (带着问题，看书听录音) 4）同伴互助，语言操练：Whats wrong with you? I have a You should (巩固重点语言，达到熟练运用) 5）Reading 课文朗读：a. Follow the teacher. Q: Can Kate go to school tomorrow? (教师示范，领读课文后回答问题) b.学生示范分角色朗读课文，小组互助练习 朗读并展示 c.;Whats wrong with the children?出示图片， 提出问题 （考察学生对课文小字部分的自 主阅读能力） 3.语言运用，能力提升 情境设置：This hospital need younger doctor.播放图片，引入介绍。 医生与病人之间，语言自主发挥，体验语言的实际运用，提高口语表 达能力。 4.Summary：检测语言，总结课堂。
