1、Unit 2 Can I help you ? Lesson 11 导学案导学案 课前预习案课前预习案 一、译一译 a pair ofa pair of short pants tryonshort pants 二询问单数商品的价格时，用英语怎么问 询问复数商品的价格时，用英语怎么问 三、I want a pair of short pants. 同义句 四、翻译 Lesson11 课课文。 五、通过预习你还有哪里不明白，不懂？如果有写出来吧! 课中展示案课中展示案 一、教学内容与分析 本部分背景为：Peter 去商店购物，打算买一条短裤，于是与售货员 交流尺码、价格等方面的问题。经过试穿，他
2、买下了一条价格为 65 元的短裤。本课对话中涉及复数的交流表达，所以在教学中要引导学 生观察复数商品，并能够在语境中正确运用目标语言。 二、教学重点：Would you please show me that pair of short pants? Sure. Here you are. How much are they? Theyre sixty-five yuan. 三、 教学难点： Would you please show me that pair of short pants? 正确 表达和运用。 四、课前准备：1. 准备服装类物品的图片或实物。 2. 自制课件、单词卡片等。 五
3、、教学环节： （一）学情调查，提出问题。（一）学情调查，提出问题。 1.Chant（巩固e的发音和 want 的用法） 2.Play a game.让学生猜物品的价格， 由旧知识引入新知识， 激趣导入。 （二）合作交流，质疑解惑。（二）合作交流，质疑解惑。 1、听课文录音，学生整体感知课文，进入购物情景。 2、小组合作交流检查预习案，讨论预习案中没能解决的问题。讨论 依旧没能解决的问题出示在黑板上求助。 3、通过师生对话，让学生理解重难点句型。通过教师讲解、学生多 种方式的读来突破重难点。 （三）学生展示，共同分享。（三）学生展示，共同分享。 1出示录音课件，学生逐句跟读课文。 2小组内分角色
4、练读课文，在班级内展示。 （四）总结概括，拓展延伸。（四）总结概括，拓展延伸。 1 通过实物，单词卡片让学生理解已学的单词 a pair of . short pants. shoes .socks etc.并拓展延伸了将要学到的 trousers. gloves 等词。 2.每生准备一件复数物品，在小组内练习购物对话，并自由拓展。 3“小售货员卖货”活动。让学生在真实的语境中操练本课重点句型， 实现了在用中学，在学中用，学以致用。 （五）当堂达标，学以致用。（五）当堂达标，学以致用。 1.Lets do exercises 商品名称1 冰激凌23 文具4 价格 2.情感教育，你认为 Peter 怎么样？ 3.如果 Peter 还想买其他物品，他会怎么说，请你帮他编写新的购物 对话吧！ 课后复习案课后复习案 1、观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2. Peter 还要买其它的物品,请帮他编写一段新的对话,要求不少于 6 句。 3.预习 Lesson12。完成 Lesson12 课前预案。 ， .
