1、英语导学案英语导学案 （五年级下精通）（五年级下精通） 主备人： 审核人：审批人：编号： 执教人： 使用时间：学生姓名：班级： 课课题题 Unit 2Can I help you?第一课时 课型课型新授 学习目标学习目标 1、我能听懂并会说句子：Can I have a toy train?/Yes,I want a toy train. How much is it?/Its fifty-six yuan. 2、我要学会用自然的语言表达购物时的想法。 3、体会合作学习中的快乐，培养学生礼貌待人意识。 学习重点学习重点 能听懂并会说句型 Can I have a toy train?/Yes,
2、I want a toy train.How much is it?/Its fifty-six yuan. 学习难点学习难点会运用句型围绕购物的话题进行真实表达。 学法指导学法指导自学（以旧引新） 、小组合作、老师指导 环节安排环节安排学习过程学习过程学法指导备注学法指导备注 知识链接知识链接Lets sing.“Happy birthday”小组自由表演 自主学习自主学习 1、你能根据汉语意思写出单词吗？你能正确 正确读出这些单词吗？来试试吧！ （自学，可 借助单词表和磁带） 能_帮助_想要_ 玩具_火车_飞机_ 轮船_小船_ 2、你能流利读出并翻译下面的句子吗？ Can I have a
3、 toy train? _ Yes,I want a toy train. _ How much is it? _ Its fifty-six yuan. 独立完成， 可借 助单词表和磁 带。 小组长或推荐 优秀组员领读 单词和对话并 给予奖励以激 发学生学习兴 趣与热情。 合作探究合作探究 1、谈论生日喜欢什么样的礼物并展示各种相 关的物品，复习学过的知识； 2、呈现 Just talk 第一遍解决 What does Dick want to buy? What color does he like? 第二遍解决 How much is it? 3、听读对话，教师适时指导、正音。 (Lis
4、ten and repeat) 4、借助玩具进行练习并表演 （Practice and act） 。 5、创设购物现场，学生进行购物。 1、以拍手、开 火车等游戏或 小组竞赛等形 式学习并记忆 单词。 2、创设情境， 展示对话， 小组 合作学习对话， 译出中文。 并以 比赛、 表演等方 式激发兴趣。 3、其他方式。 达标检测达标检测 小组内讨论交流展示，选择任何一种形式在全班展示 （1）小组分角色朗读； （2）小组内推荐优秀组员领读，全班跟读； （3）小组分角色表演。 你能流利朗读对话吗？你能自然表演对话吗？ 课堂小结课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么? 作业安排作业安排流利背诵 Just talk，并和伙伴表演对话。 课后反思课后反思
