1、Unit 1My day Lets try & Lets talk 1.能听懂 Lets try 部分的内容,并勾选出正确的图片。 2.听、读 Lets talk 部分，运用核心句子“When do you finish class in the morning?” “We finish class at 1 oclock.”来谈论时间。 掌握句型“When do you finish class in the morning?”并能做出正确回答。 能灵活运用“When do you usually eat dinner？”“Usually atoclock.”问答 作息时间。 教学光盘,单词
2、卡片。 Step 1:Warm-up 1.师生互相问候。 T: Hello, boys and girls! Welcome back to school! Ss: Hello, Miss/Mr/MrsNice to see you again. T: Nice to see you,too. 2.Guess the time（看手势猜时间） 。 T: What time is it?（课前在黑板上画一个钟面，在课堂上张开手臂演示一个 时间） Ss:Its 9/10/11oclock.(带领学生反复操练) Step 2:Presentation 1. Listen and tick，听录音了解
3、 Where are Zhang Peng and Pedro? 2.让学生勾选出生词组：finish class，go back to school， too late 等(教师板 书并讲解其意思,并反复教读) 3.学生自读对话，并回答提问： T: When do you finish class/in the morning? Ss: We finish class/at oclock. T: When do you go back to school after lunch? Ss:At T: When do you usually eat dinner? Ss: Usually ato
4、clock.（替换词组并反复操练几个句型，让学生掌握） 4.Listen to the tape and repeat the dialogue again. 5.师生、生生对话，朗读 Lets talk 部分。 6.齐读、指名读等多种形式朗读 Lets talk 部分。 Step 3:Consolidation and extension 1.分小组表演 Lets talk 部分的对话。 （教师先和学生操练，再多找几组学生 操练） 2.分角色表演 Lets talk 部分的对话。 T: When do you get up? Ss: I get up at oclock. T: When d
5、o you go to bed? Ss: Atoclock in the morning. I work at night.（教师先和学生操练，再多找 几组学生操练） 3.练习（PPT 出示） 。 （1）全班学生一起做，再找学生回答。 （2）给学生时间独立完成练习，再核对答案。 Step 4:Homework 背诵并仿写 Lets talk 部分的对话。 Unit 1My day When do you finish class/in the morning? We finish class/at oclock. When do you go back to school/ after lunch? AtWhen do you usually eat dinner/in Spain? Usually atoclock. 本课时分为 Lets try 和 Lets talk 两部分， 主要是让学生初步感知本单元的重 点知识点。Lets try 部分训练了学生的听力。通过 Lets talk 部分的学习，使学生 初步掌握了使用频度副词问答作息时间和周末活动的句型， 并掌握了表达日常活 动的动词短语。
