1、1 / 3 Lesson23 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 能够运用句子： We are going to travel around China during the summer holidays? We are going to visit Beijing, Harbin and Xian 2能理解短文内容并改编对话。 过程与方法过程与方法 1对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 2能够听懂并用英语简单表达一些旅行交通方式。 情感情感、 态度与态度与 价值观价值观 1了解长城在中国的位置，增强民族感。 2丰富学生的阅读技能。 教学重点教学重点 能够运用句子：
2、We are going to travel around China during the summer holidays? We are going to visit Beijing, Harbin and Xian.并能在适当的语境中运 用。 教学难点教学难点能理解短文内容并改编对话。 教学准备教学准备中国地图，录音机和教学课件。 预习案预习案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解课文内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和 常用短语（包括已学过的） 。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴之间熟读单词和句子并用
3、原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作问，准备听课时向老师请教。 教学设计教学设计备注备注 2 / 3 教学过程教学过程 一、创设情境，预习展示创设情境，预习展示 1以聊天的方式，与学生展开旅游话题。 2分享假期计划。 二、明确目标，生成预期。二、明确目标，生成预期。 1教师展示课堂学生学习的达成目标。 2学生能够听，说认读，运用句子：We are going to travel around China during the summer holidays? We are going to visit Beijing, Harbin and Xian 3学生自读目标，了解学习任务。
4、 三、呈现任务，合作学习。三、呈现任务，合作学习。 1小组合作，读单词，读对话。小组长带领，提交疑问。 2小组交流，理解对话。 3小组汇报问题或互帮解决问题。 四、合作探究，交流展示。四、合作探究，交流展示。 1学生相互交流。 2小组合作展示。 五、精讲点拨，拓展提升。五、精讲点拨，拓展提升。 1听录音，跟读纠正本课单词课文读音。 2译、读对话，小组互帮纠正译文。 3教师指导学习本课新句子：We are going to travel around China during the summer holidays? We are going to visit Beijing, Harbin and Xian 4听音跟读对话。 六、达标测试，结果反馈。六、达标测试，结果反馈。 1小组分角色表演或运用对话并给出评价。 2做练习册。 七、知识梳理，小结收获。七、知识梳理，小结收获。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 3 / 3 板书设计板书设计 Lesson23 We are going to travel around China during the summer holidays? We are going to visit Beijing, Harbin and Xian
