1、Lesson10 教学设计 教学目标 知识目标： 掌握三会单词motorbike, jeep, coach 以及四会单词bike, car, bus, taxi. 能力目标：学会询问物品的价格。 情感价值：培养学生独立购物的能力。 学情分析 五年级的学生已经有了一定的单词积累， 教师可以通过以旧带新的方 式引导学生学习新单词和句型。由于人数众多，且大部分的同学的性 格较为安静，教师在开展课堂活动时应多加入游戏和歌谣等形式，或 以竞赛的形式调动学生的课堂积极性， 使学生在欢乐的氛围中学习了 知识。 重点难点 教学重点能听懂，会说要求的单词和句子。 教学难点通过创设真实的语言情景， 学生能用英语询
2、问物品的价格 并做回答。 4 教学过程 1 教学目标 知识目标： 掌握三会单词motorbike, jeep, coach 以及四会单词bike, car, bus, taxi. 能力目标：学会询问物品的价格。 情感价值：培养学生独立购物的能力。 教学重点 教学重点能听懂，会说要求的单词和句子。 教学难点通过创设真实的语言情景， 学生能用英语询问物品的价格 并做回答。 lesson 10 1. 热身 (Warm-upRevision) 1) 播放歌曲 How much 师生同唱。 2) sharp eyes: 根据大屏幕显示抢读有关价格的单词。 2. 新课导入 (Presentation) 1
3、) 教学挂图：Can you guess what does Yang Ming want to buy? 2)Learn new words: 用猜谜的方式引出新单词 motorbike。 3)引导学生说出其他的玩具车,继续学习新单词 jeep, coach. 3. 趣味练习 (Practice) 1) Game：Guess what it is？用游戏的形式复习所学过的有关玩具的单 词。 2）Game：Follow me。看教师的嘴型猜单词。 3) New sentences。 教师： What will the saleswoman say? 引出 Can I help you? Wha
4、t can I do for you? 4) Bomb game。游戏规则：每个同学可任选一种玩具，并与大家共同 完成翻动卡片的对话口令：What can I do for you? I want to buy a如 翻出的是笑脸则表示成功,如翻出的是炸弹则表示失败。 4. 语言运用 （Language use） lets play。情景设置：和家人去商店购物或为朋友购买生日礼物。 What can I do for you? / Can I help you? I want to buy/ I want a/an How much is it? Choose one you like. Well take it. 4. 拓展活动 (do some exercises) 1)Lets chant。学习字母 e 的发音，学生跟读模仿。 2） do some exercises. Lesson10 motorbikejeepcoach How much is it ? Its eighty-five yuan.
