1、Unit 1 Welcome to our school! Lesson 5 教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课通过 Li Yan 和 Gao Wei 作为小向导，继续带领客人参观学 校，并介绍学校美术俱乐部和音乐俱乐部的真实情景，引导学生学 会用英语询问并介绍一周有几节课或是在某地有几节课的表达，以 及学生们对音乐和美术的喜爱。 二、教学目标二、教学目标 1. 对话练习：Do you often come to the music club? 3. 能够正确地听、说、读、写以下单词或词组： school, classroom, library, welcome, to,
2、 our, listening, have, week, great, listen, draw, sing, dance, many; 4. 能够正确地听、说、认读以下句子： We often borrow books from the libraryDo you often read in the library? Yes, we do / No, we dontWhat do you do in the music club?We often sing and dance here 5能够正确地听、说、读、写以下句子：Welcome to our schoolWe have three
3、English classes in a weekHow many music classes do you have in a week?We have two 三、教学重难点三、教学重难点 1. 教学重点：掌握有关学校设施的单词，并了解它们的功能。 理解对话意思。 2. 教学难点 ：掌握正确的单词发音。 四、教学用具四、教学用具 教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教师 准备一幅本单元的校园分布图。 教师准备本课时的单词卡。 五、教学过程五、教学过程 ： （一）热身复习（Warm up/Revision） 1. 教师播放学过的歌谣，让学生拍手跟唱。 2. 复习第二单元学
4、过的单词和句子。 （二）呈现新课 （Presentation） 1教师提问学生 How many places did the visitors visit before?访问者 之前已经参观了多少个地方？What are they? 都是哪里呢？What other places will they visit today? 他们今天将会参观哪些地方呢？Can you guess?播放本课的课文录音，让学生找答案。 2播放本课的课文录音, 教读生词。通过教师领读和听音跟读，让 学生掌握本课生词的正确读音。区分 draw 和 paint 的意思。 3、在学习新词的同时渗入句子学习 We oft
5、en draw and paint here. We often sing and dance here. 4、播放课文录音，学习课文。 （三）趣味操练 （Practice） 1学生一起练习本课老师自编的 chant. 2分角色朗读对话。 （四）扩展性活动（Add activities） 1. 让学生拿出自己制作的课程表进行对话练习。 2. 看图写句子。 六、家庭作业六、家庭作业 1.听录音，按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2.参考本课对话，和小伙伴一起创编一个新对话。 七、板书设计七、板书设计 Lesson5 art club paint a picture music club play the piano We often draw and paint here. We often sing and dance here.
