1、 Unit2Lesson7 教学设计教学设计 一、教学内容：一、教学内容：五年级下 Unit 2Can I help you? Lesson 7 二、教材分析：二、教材分析： 本课出自义务教育教科书英语（精通） 教材的五年级下册第 二单元，为本单元的第 1 课时，本课围绕购物对话进行简单的对话 交流，并能结合生活实际进行真实表达与交流。 三、学情分析：三、学情分析： 本节课的授课对象是五年级的学生，他们基本都对英语得学习 充满热情。在教学中应该多方面激发学生兴趣，多为学生创造语言 实践的机会，养成良好的学习习惯，注重培养学生综合运用语言的 能力。 四、教学目标：四、教学目标： 1能够理解并运用
2、：Can I help you? Yes, I want a .How much is it? Its .yuan. 2能够听、说、读、写单词：can,help,want,toy,train. 3能够在游戏比赛中巩固所学语言知识，初步形成与同伴合作 学习的意识。 五、教学重难点：五、教学重难点： 能够熟练掌握句型：Can I help you? Yes,I want a . How much is it? Its.yuan.并能用英语进行简单的购物对话的交流。 六、教学过程及设计意图：六、教学过程及设计意图： Step 1Warm-up & Revision 1) 师生共同完成歌曲【活跃课堂气
3、氛， 在歌曲中感知本课数字教学内容】 2) Review the numbers.【复习学过的数字单词】 Step 2Presentation 1)出示玩具图片引出去玩具商店的主题：通过旧词 boy 引出新词 toy. 音标渗透/b/,/t/。 【结合旧知识，引出新知识。 】 2）学习单词 toy train,toy plane,toy ship ,toy boat. 3)运用 I want a .: 操练 toy train 等。 4）Whats missing?操练单词.【趣味操练】 5）出示图片 toy train,its fifty-six yuan.学习句子 How much is
4、it?】 6)自编歌曲,以两只老虎的曲调演唱.【利用歌曲激 发学生的兴趣，避免机械操练的无趣】 7) 通过问答形式操练 How much is it ? Its . Yuan. 8) Listen to the dialog and answer the questions.【设置任务，初步感知 课文】 9) Follow to read.点击电子教材，让学生跟读。 【注重模仿语音语调】 10) Point to read.要求学生用手指着句子认读。 【进一步巩固所学新知】 11) Read in roles.【了解学生对本课学习掌握情况】 12) Act the dialog.【能力提升，巩固课文】 Step 3.Consolidation and extension: 通过学生的学习用品等实物，小组合作创编新对话，对购物等交 际用语进行操练。 【用循序渐进的方式让孩子掌握新知识】 Step 4.Sum-up & Homework: 1. 由学生总结所学内容。 2. 养成教育：Saving from ourselves. 3. 熟读课文，书写四会单词，并结合所学内容，自编新对话。
