人教精通版五年级下册英语Unit 2 Can I help you -Lesson 10-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：b0012).zip

1、人教新版人教新版 五年级下册五年级下册 Unit2 Can I help you? Lesson 10 Think and say Review What does Yang Ming want to buy in lesson 7? How much is it? Free talk Lead-in There are so many kinds of toys. Do you know them? Which do you like? Presentation motorbike jeep coach new words Practice Game 1 找卡片 教师将卡片藏在学生书桌里，一

2、名同 学寻找，其它同学一起说该卡片上的 单词（其它同学不可以直接给提示， 可通过声音大小进行提示。寻找者越 接近卡片声音越大。反之则越小）， 找到卡片并流利领读可获得小红花奖 励。 Practice Game 2 魔法手指 motorbikejeepcoach bikecartaxibus Listen and retell Presentation Practice A: What can I do for you? / Can I help you? B: I want to buy . How much is it? A: Its . yuan. B: OK. Ill take it m

3、ake and Act Summary 2.本课的重点句型： What can I do for you? How much is it? I want Its yuan. 1.本课的重点单词： motorbikejeepcoach Homework 1.Retell the text and make dialogue with your classmates. 2.Write the new words more than 5 times. 1 / 3 Lesson10 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 Just practise 本部分内容设计旨在强化操练本课的重点

4、单词和句子，要求学生熟练地运用这 些语言，开展关于本课话题的交际活动。结合实物与图片为学生提供运用语言 进行交际的情景，提高学生在真实的生活情景中运用英语进行交际的能力。 本课要求听、说、认读的单词是：motorbike, jeep, coach 本课要求听、说、认读的句子是：What can I do for you? I want to buy a motorbike. 本课要求听、说、读、写的句子是：How much is it? Its eighty-five yuan Just write 本部分内容是学习和练习正确朽写四会单词和句子。 目标词汇如下：motorbike, jeep,

5、 coach 目标句型如下：How much is it? Its eighty-five yuan. Lets talk 本部分是情景交流活动。在交流之前先做调查，询问同伴喜欢什么，多少钱。 在模拟的情景中用英语进行自由交谈，可以给学生创设接近真实的语言交际的 机会，提高学生的综合运用语言的能力。 二、课前准备二、课前准备 1. 准备本课所需的单词图片或卡片。 2. 玩具、模型 3. 准备自制课件。 三、教学步骤三、教学步骤 Step 1: Warm-up/Revision 1) 师生交流。回忆上节课中 Dick 想要买什么？多少钱？（What does Dick want to buy ?

6、How much is it?）学生给出答案后。出示玩具图片，并询问学生 Do you know them?Which one do you like? 2) 教师出示课前准备的吉普车、摩托车玩具引出本课新单词。 3) Step 2: Presentation 2 / 3 1) 教师通过实物出示本课新单词 jeep motorbike,并询问学生 Which one do you like?引导学生回答 jeep。并让学生猜一猜价格，练习句子 How much is it?It s.yuan.并教授新单词，强调 ee 发音。师领读后学生开火车读该单词。 2) 教师通过实物出示本课新单词 mot

7、orbike,并询问学生 Do you know whats this?引导学生回答 motorbike。并让学生猜一猜价格，练习句子 How much is it?Its.yuan.并教授新单词。师领读后学生开火车读该单词。 3) 同样方式出示新单词 coach, 注意 oa 字母组合的读音，关注语音的归纳与学 习。 Step 3: Practice 1) Game1：找卡片（教师将事先准备好的单词卡片藏在学生书桌内，一名学生 寻找，其他学生不能直接给予提示，可通过声音大小进行提示。寻找者越接近 卡片声音越大，反之则越小。顺利找到卡片并领读可获得一朵小红花奖励。 ）通 过游戏活动巩固新单词。

8、 2) Game2：魔法手指（学生快速并准备的读出 PPT 中手指所指示的单词。 ）巩 固新单词并复习之前学过的单词 Step 4: Language use 1) Listen and retell:教师通过 PPT 出示 Lesson 9 对话，要求学生认真听并回答问 题。通过问题设定整理出本课重要信息，将信息卡片贴在黑板上。学生根据提 示信息复述课文。通过奖励小红花的方式鼓励学生积极参与，以提高学生的综 合语言运用能力。 （语言支持：YangMing,his mother,toy shop,motorbike,eight-five,nice/likes,take） 2) Make and

9、 act：以小组为单位运用所学知识编写对话并进行表演， （积极参与 者给予小红花奖励）并注意对学生随时进行评价。 语言支持： Can I help you? What can I do for you? Yes. I want a . I want to buy . How much is it? 3 / 3 Its. yuan. Step 5: Assessment 1) 课堂教学中，建议老师们可以准备自制的小花朵卡片，作为评价的工具。激 励学生个人和团队合作共同赢得胜利。 Step 6: Home work 1. Retell the text and make dialogue with your classmates. 2.Write the new words more than 5 times. 板书设计板书设计