人教精通版五年级下册英语Unit 2 Can I help you -Lesson 12-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：f0fbc).zip

1、Lesson 12 Book Its fine today. Lets go shopping. A:Would you please show me that ? B:Sure. Here A:How much? B:Its a pair of short pants a pair of trousers a pair of two pairs of glasses a pair of glasses a pair of shoestwo pairs of shoes a pair of sockstwo pairs of socks A: Would you show me that pa

2、ir of short pants? B: Sure. Here you are. A: Would you show me that pair of? B: Sure. Here you are. Lets learn more about “aof” a glass of water a of bottle milk a of bag rice a of basket eggs a of cup tea a of box books ￥? A:How much are these short pants? B:They areseventy-eight yuan. A:How much a

3、re these trousers? B:They are ￥? eighty-five yuan. How much are these/those ? They are Peter will have a trip(去旅行). He wants to buy something with 200 yuan. Can you help him? goodsPrice（） 1 shirt85 2 coat125 3 short pants45 4 trousers90 5 shoes80 6 sun glasses55 total Lets do a survey. School things

4、 pen ruler eraser notebook total name I want to buy these school things from . Why? You can tell in Chinese. Lets act. Can I help you?/What can I do for you? Would you please show me? Which one do you like?/ How about this one? I like/I dont like Its nice./ Theyre good. Can I try it/them on? How muc

5、h is it?/How much are they? Ill take it./Ill take them. I want a /I want to buy / Lets have a quiz. 一、单选 （ ）1. How much that pair of trousers? A. is B. are C. be （ ）2. -How much are those short pants? - A. Its 65 yuan . B. Theyre 65 yuan . C. They are 65 yuans. （ ）3. I want . A. a pair of shoes B. t

6、wo pair of shoes C. a pairs of shoes A B A 二、连词成句 4. would,you,pants, that,show,pair,me,of, short(?) 5. how, trousers, much, these, are(?) 6.want, two, socks, I, pairs, of(.) Would you show me that pair of short pants? How much are these trousers? I want two pairs of socks. 7. 一条裤子 8. 一杯茶 9.两条短裤 10.

7、 一篮子鸡蛋 a pair of trousers a cup of tea two pairs of short pants two pairs of shorts a basket of eggs Homework: 1. Copy the words and sentences. 2. To finish exercises of L12. Thank you! Good bye! Teaching Plan for Lesson 12 一、教学内容一、教学内容 本课是小学英语精通版五年级下册第二单元第十二课。本 课是本单元的最后一课。本单元主要围绕购物话题进行简单的对话 交流，让学生通

8、过学习能结合生活实际进行真是表达与交流。具体 到本课要学习对物品价格的提问，特别学习对复数物品的提问方法， 并简单学习“aof”结构的使用。 二、教学目标二、教学目标 ( (一一) )知识目标知识目标 1. 能够听说认读句子Would you show me that pair of short pants? Sure, here you are. 2.能够听、说、读、写单词trousers/short pants 和句子：How much are these trousers? Theyre sixty-five yuan . 3.感知字母组合er在单词中的发音/ ( (二二) )能力目标能

9、力目标 1.能够熟练运用本课的重点单词和句子进行此话题的交际活动。 2.通过课上设置的各种情境进行训练，提高学生在真实生活情景中 运用英语进行交际的能力。 。 ( (三三) )情感目标情感目标 1.通过课堂活动，丰富学生的生活体验，了解购物习惯，常用语， 礼貌用语，引导学生学会与人交往，培养学生礼貌待人热情交流的 意识。 2.通过表演活动，促进小组合作学习，发展学生综合语言运用能力， 能够进行真实地表达与交流。 三、教学重、难点三、教学重、难点： （一）教学重点（一）教学重点： 1. 能够听说认读句子Would you show me that pair of short pants? Sur

10、e, here you are. 2.能够听、说、读、写单词trousers/short pants 和句子：How much are these trousers? Theyre sixty-five yuan . 3.感知字母组合er在单词中的发音/ （二）教学难点（二）教学难点: 根据不同的物品，使用不同的提问价格和回答价格的句子， 能够准确判断单复数并迅速作出正确表达。 四、学情分析及教法学法四、学情分析及教法学法： 本课是本单元的最后一课，通过前几课的学习，学生已经积累 了很多和购物相关的词汇与句型。但是本课的重点不仅仅是对前面 知识的整合还有本课的学习重点，就是要通过本课的学习使学

11、生能 准确判断单复数并作出正确表达。所以在本课的学习过程中，我设 计了小调查，制作购物清单，创编对话活动，通过两两合作，小组 合作，自由合作来反复操练，使学生能够积极地参与到学习过程中 来，从而能够达成本课的知识目标与能力目标。 五、教学过程：五、教学过程： Warm up: shopping:（PPT3-6） -Would you please show me that ? -Sure. Here -How much? -Its （to make a short conversation according to the PPT shown） 步骤：本环节先由老师与一个同学对话做范例，然后让

12、学生两人一 组利用 PPT 提供的内容进行替换练习。 设计意图：通过本环节在服装店的购物活动，复习有关服装的词汇 以及单数的价格提问与回答的句型，并由此环节过渡到今天要学习 的词汇。 New lesson： 1. （PPT7-8） T：What do you want to buy? P: . T: Oh, you want a ,I want a pair of short pants. (To write the new words “short pants” on the blackboard.） (Then the new word “trousers”) Read the words

13、 until fluently. 步骤：通过与学生的对话导出 “short pants”及 “a pair of short pants” 板书“short pants”以 one by one 的形式练习把单词读得准确流利。用 同样的方法学习 “trousers” 以及 “a pair of trousers” 设计意图：通过对学生的购物愿望的询问，老师表达了自己的愿望， 从而导出本课的重点词汇。在本环节，把本课的重点词汇从音形意 上进行突破为后面的句型学习做好知识准备。 2. To learn more about “a pair of.” (PPT9-13) 步骤：1. PPT 展示图片

14、一双鞋老师口头给出 “a pair of shoes” 后面随 着图片的继续呈现，引导学生自己用“a pair of.”结构来描述图片。 2. 在完全呈现与描述完四组“a pair of.”以后，PPT 展示“two pairs of.”这个概念，以“a pair of shoes/ two pairs of shoes”这个形式 来展示四组图片，引导学生对图片进行描述。 设计意图：这个环节作为本课的一个次重点，利用 PPt 来简 单呈现裤子，短裤，眼镜，手套的表达方法，为后面的创编环节积 累丰富词汇。 3.To practice the drill:(PPT14) -Would you sh

15、ow me that pair of short pants? -Here you are. 步骤： PPT 展示 a pair of short pants 然后老师邀请一个孩子与自己 分饰 A、B 角色来进行对话。然后仿照刚刚的演示，同学之间开展对 学互练，同桌之间根据 PPT 呈现的内容进行交流对话练习并呈献给 大家。 设计意图：本环节是本课的三会句型的学习环节。本句型不是本课 的新内容，但是用“a pair of”结构来表达裤子一类的物品是本课的 新知识点，所以本环节通过 PPt 提供的 trousers/short pants/ shoes/socks/glasses 来对这个知识点

16、进行练习巩固。 4. To learn more about “a . of.” (PPT15-21) 步骤：图片展示一杯茶及词组 a cup of tea 然后图片依次展示一瓶牛 奶/一袋大米/一篮子鸡蛋/一箱子书，每张图片辅以 a of 结 构让学生根据老师给出的内容自己把内容补充完整。 设计意图：本环节是一个小小的拓展环节，在学习了 a pair of.结构 之后，就可以把学生以前的单词储备利用起来，做一个小小的整合 用来学习“a . of.”结构。 5. Learn the new drill(PPT22-24): How much are these short pants/trou

17、sers? They are.yuan. To guess the price using the new sentence: How much are.? 步骤：图片展示，老师提问。邀请一位记录员来黑板前记录下大家 的答案。教师进行第一次提问，后面以推火车的方式由学生自己来 完成这个提问回答记录，再提问再回答再记录。每张图片有五次提 问机会，最后选出最准确或者最接近的答案。与学生击掌祝贺 “Give me five!” 设计意图：本环节是本课的重点学习的呈现环节。通过猜价格并请 小小记录员来记录价格，寻找猜测价格最接近或者最准确的孩子， 使得学习过程更加有趣，避免了简单枯燥的练习导致的课堂的

18、懈怠 感。 6. Language use: Activity 1(PPT24-26) goodsprice(￥) 1shirt50 2coat100 3T-shirt95 4short pants90 5trousers65 6sport shoes120 7sun glasses80 8umbrella40 total￥ 步骤：学生利用这个表格以及限定的句型进行精准对话练习。本 环节是由学生同桌之间开展对学互练来进行，一问一答，把本节课 的重点句型不断反复操练。 设计意图：本环节是一个购物清单的制作活动，学生根据教师给 的预算（200 元）和备选物品项目来进行采购， 通过两两合作进行 价格

19、询问回答的练习。 Activity 2(PPT27-28) A: How much is this/that? B: Its yuan. A: How much are these/those? B: They areyuan. The total price is yuan. 步骤： PPT 展示表格，学生利用手里的表格自由组合进行问答练习。 设计意图：本环节是一个价格小调查活动，通过这个活动一方面 训练了本课的重点句型，另外也希望通过这个活动，促使学生能够 培养基本的消费意识，学会货比三家，使得我们的课堂活动更接近 真实生活。 Activity 3(PPT29) 设计意图：本环节是一个自由

20、创编活动，老师只是通过 PPt 呈现 了一个购物场景，没有其他任何限制。希望通过这个环节培养学生 合作，创造，交流，表演的能力。 7. Lets chant.(PPT30) 步骤：先观看视频。领读歌谣，集体朗读。体会字母组合发音。 本环节学习 er 组合在单词中的发音。 8. 师生共读本课句子与词组。 School things name pen ruler eraser noteboo k sharpener Total（ 总计） ￥ ￥ ￥ 步骤：老师领读，学生跟读，给时间自由练习朗读，展示。 设计意图：通过前面的学习，在这个环节回归课本，把本课的知识 点通过对课本的朗读进行梳理。 Eva

21、luation: Lets have a quiz(PPT32-34) 通过完成本堂的小测练习，使学生对自己本课的知识学习有一个 总结提炼与评价。 Homework: 1. Copy the words and sentences. 2. To finish exercises of L12. 板书设计： Peter will have a trip. He wants to buy something with 200 yuan. Can you help him? goodsprice(￥) 1shirt85 2coat125 3short pants45 4trousers90 5sho

22、es80 6sun glasses55 total￥ Lets do a survey. 一、单选 （ ）1. How much that pair of trousers? A. is B. are C. be （ ）2. -How much are those short pants? - A. Its 65 yuan . B. Theyre 65 yuan . C. They are 65 yuans. （ ）3. I want . A. a pair of shoes B. two pair of shoes C. a pairs of shoes 二、连词成句 4. would,yo

23、u,pants, that,show,pair,me,of,short(?) 5. how, trousers, much, these, are(?) 6.want, two, socks, I, pairs, of(.) 三、翻译词组： 7. 一条裤子 8. 一杯茶 9.两条短裤 10. 一篮子鸡蛋 basket School things name pen ruler eraser noteboo k Total（总计） ￥ ￥ A: How much is this/that? B: Its yuan. A: How much are these/those? B: They areyuan. The total price is yuan.