人教精通版五年级下册英语Unit 3 We should obey the rules.-Lesson 16-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：312c7).zip

1、 Lets chant Nine little mice are riding bikes . They are riding side by side . They are riding to that school . The school is on the riverside . Can you read ? be quiet Dont be late for class. make noise Listen to the teacher carefully go home lateread in bed help to do housework keep your room clea

2、n 你会读吗？你会读吗？ Who is he ? go home latedo housework read in bed keep your room clean go to bed on timeget up late Lets learn the right side of Peter 让我们来学习让我们来学习Peter正确的一面正确的一面 （你应该）（你应该） You should go to bed on time do housework You should help to do housework （你应该）（你应该） keep your room clean You shou

3、ld （你应该）（你应该） Peter is a good boy. Lets give him a chant. Lets chant You should You should You should go to bed on time You should You should You should do housework But sometimes he is not a good boy . Lets look late We shouldnt（我们不应该）（我们不应该） get up late go home late We shouldnt go home late （我们不应该

4、）（我们不应该） read in bed read in bed We shouldnt（我们不应该）（我们不应该） We shouldnt study Peters bad side 我们不应该学习我们不应该学习Peter的的不好的一面不好的一面 Lets chant for us . Lets chant go home go home We shouldnt go home late get up get up We shouldnt get up late CanCan wewe talktalk aboutabout ourselvesourselves we should 我们自己

5、我们自己 We shouldnt You are so clever . Lets challenge oureslves . 挑战挑战 判断下列说法是判断下列说法是T否否F正确正确 1. We shouldt go to bed late . 2. We should go home early . 3. We should read in bed . 4. We shouldt get up late . 5. We shuold do housework . ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) T T F T T 选词填空选词填空 should shouldnt 1. We _ go

6、 home early . 2. We _ go to school late . 3. We _ help to do housework . 5. We _ read in bed . 4. We _ make noise in class . should shouldnt should shouldnt shouldnt Lets write ToTo b be e a a g goodood s st tu ud denent t . . W We e s shohou uldld obobe ey y s schoolchool r ru ul leses anand d hoho

7、meme r ru ul leses .W.We e s shohou uld_ld_ ( (问问) )anand d _ ( (回答回答) ) q quesuest ti io onsns a actcti iv ve elyly .W.We e s shohou uldldn ntt _(_(制造制造) )n no oiseise inin clclassass .At.At hohomeme w we e s shohou uldld h he elplp toto _ ( (做家务做家务） .W.We e s shohou uldld _（起床起床）eaearlyrly . . W W

8、e e s shohou uldldn ntt _ ( (回家回家) ) v ve eryry l la at te e . . ask answer make do housework get up go home 德育教育德育教育 We should obey the rules and form good habits. 我们应该遵守规则，养成良好的习惯。我们应该遵守规则，养成良好的习惯。 We are good students . Homework 2.Read the books. 1.Do exercisebook of lesson 16. 3.Recite the new w

9、ords. 4.Make your home rules. 小学五年级下册英语公开课教案小学五年级下册英语公开课教案 新版小学英语五年级下册新版小学英语五年级下册 UnitUnit 3 3 WeWe shouldshould obeyobey rulesrules . . LessonLesson 1616 教学内容分析： 本套教材是义务教育课程标准实验教科书英语（新版）New Primary English for China 五年级下册。本套教材以“语言 真实与自然应用”为基本原则，在话题的选择上尽量选择最贴 近小学生日常生活，而且是小学生最感兴趣的话题。本课是本 河谷之上 育才子焉 1

10、套教材第五单元第 29 课，在本单元及教材中占有重要的地位。 本课主要以动物为话题，并通过创设情景，让学生在感知、模 仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行自然交流 的目的，为后一阶段的学习打下坚实的基础。 学情分析： 小学五年级的学生对英语学习有着浓厚的学习兴趣，内心存 有强烈的好奇心和求知欲。他们喜欢上英语课，乐学，爱学， 积极参与，主动实践，乐于团结与互助，集体荣誉感强，初步 掌握了一定的英语基础知识，但是他们有意注意的时间比较短， 好动，好玩，还停留在具体形象思维阶段，抽象逻辑思维还很 差。 教学目标： 1、知识与技能目标：能正确听、说、认读词语：go home , do ho

11、usework , get up , go to bed . 能在情景中理解、会说、会用句型：You should go to bed early. You shouldnt read in bed . 2、过程与方法目标：使学生在学习句型的过程中学会合作、 学会探究、学会倾听、主动参与实践。 3、情感、态度与价值观目标：激发学生的学习潜能，培养 学生自主学习的能力和合作精神，激发学生热爱自然、热爱生 活的积极情感，培养学生懂得遵守各种场合的公共秩序和规则 的良好品质。 教学重、难点： 1、重点：Words: go home , do housework ,get up , go to bed

12、 , read in bed , keep your room clean . Sentences: You should . You shouldnt . 河谷之上 育才子焉 2 2、难点：结合本课的核心句式用 should / shouldnt 来 进行交流。 教具、学具准备： 教具：computer, pictures, objects 学具：books, objects, pictures 教学方法：愉快教学法、情境教学法、任务型教学法、小组 合作法。 学法指导：主动参与合作与交流，注意倾听他人发言。 教学过程： 一、 Warm-up/Revision 热身互动，进入情境 1. Let

13、s chant: Nine little mice are riding bikes. They are riding side by side . They are riding to that school . The school is on the riverside . (设计意图：师生同唱同动，沟通师生感情，创造和谐、民 主、宽松的教学氛围。既激发了学生学习的兴趣，又活跃了课 堂气氛。) 2.Can you read be quiet , make noise Dont be late for class. Listen to the teacher carefully . go

14、home late , read in bed 河谷之上 育才子焉 3 keep your room clean help to do housework (设计意图：温故知新，激发学生学习兴趣。通过复习旧知 引出新知的同时检查学生回家预习的情况。 二、Presentation 新知引入，小组协作 1.To learn the new words and sentences . go to bed / You should go to bed on time . do housework /You should help to do housework . keep your room cle

15、an / You should keep your room clean . 通过 Peter 的图片来展开本课的学习。首先让学生自己来 判断 Peter 的这些做法是对还是错从而为学习 You should / You shouldnt 做铺垫，让学生们的注意力一下子就被吸引到 新知上来，而且他们积极开动脑筋，启动思维，发挥想象，充 分地调动了他们的积极性。 2.Peter 是一个好孩子让我们为他表演一首 chant. You should You should You should go to bed on time You should You should You should do

16、housework (设计意图：通过朗朗上口的 chant 让孩子们把新知巩固 的同时又可让他们自行编 chant 达到一定的拓展） 3. （通过 Peter 有时不是一个好孩子来展开 You shouldn t 的学习。） 河谷之上 育才子焉 4 To learn the words: get up late / We shouldntget up late . go home late / We shouldnt go home late . read in bed / We shouldnt read in bed . 通过我们不应该学习 Peter 的不好的一面从而奖励自己一 个 ch

17、ant . go home go home We shouldnt go home late . get up get up We shouldnt get up late . （设计意图：通过角色换位，师生、生师、生生之间的多边 互动，强调教师作为小组中普通的一员与其它成员共同活动， 不再充当唯一的信息源，把大量的课堂时间留给学生，使他们 有机会相互切磋，共同提高。） 3、Practice 整体感知，趣味操练。 通过学生们自己的平日上课及课间的照片让孩子们自己来 说说我们应该遵守什么不应该做些什么。（设计意图：通过让 学生看一看、说一说、练一练来培养学生的听、说的语言技能， 层层递进地深入理

18、解教材。通过足够量的语言操练，建立新的 语言学习习惯。 四、Additional activities 完成任务，灵活运用 1.判断下列说法是 T 否 F 正确 ( )1. We shouldt go to bed lat ( )2. We should go home early . 河谷之上 育才子焉 5 ( )3. We should read in bed . ( )4.We shouldt get up late . ( )5. We shuold do housework . 2.选词填空 should shouldnt 1. We _ go home early . 2. We

19、_ go to school late . 3. We _ help to do housework . 4. We _ make noise in class . 5. We _ read in bed . 3. Lets write To be a good student . We should obey school rules and home rules .We should_ (问)and _ (回答) questions actively .We shouldnt _(制造)noise in class .At home we should help to _ (做家务） .W

20、e should _（起床）early . We shouldnt _ (回家) very late . （设计意图：以多种形式展开练习锻炼学生的观察、记忆、思 维、想象能力和创新精神，巩固本课的重点。） 五、板书设计 You should ： go to bed do housework keep your room clean You shouldnt : get up late 河谷之上 育才子焉 6 go home late read in bed 六、作业布置 必做： 1. Listen and read Lesson 17. 2. Do exercise book of lesso

21、n 16. 选做： 3. Make a home rules.（制作一个你自己的家规。） （设计意图：作业是课堂教学的巩固与延伸，本课作业意培 养学生良好的听录音、朗读和预习的习惯，让学生在听一听、 说一说、读一读，轻松地学会词汇，并运用所学语言进行简单 的交流。同时，必做作业让每个学生都有事做，选做作业让学 有余力的学生更感兴趣，从而得到进一步的提高。 课后反思：课后反思： 通过本节课的教学，我发现孩子很喜欢丰富多彩的教学环节， 大大提高了学生的集中注意力。多给孩子听，说，练的机会不 但可以锻炼孩子主动学习的能力并且可以让孩子在轻松活跃的 氛围中掌握本课知识。在教学过程中我发现自己的教学设计还 是有些不足，没能适应孩子的成长规律，课堂教学手段有些单 一，对学生的关注有些片面，课堂操练也美中不足。在同组姐 妹的点评和建议中让我有所体会教学中的缺失，有待改进的地 方。在今后的教学中我一定会多听、多学、多看，取长补短尽 快提高自己的教学能力和水平。