1、Lets do a survey.(让我们做一个调查)让我们做一个调查) NamesFoodDrinksFruitClothesAnimalsToysColoursSubjects 教学设计 课题:人教版(精通)六年级下 Unit 5 Task 11&12 课时:第一课时 教材分析 本节课是人教版精通小学英语六年级下册 Unit 5 Task 11 & 12, 包含了 Listen,read and write. 及 Lets do a survey.两个部分。这两部 分分别以对话和表格的形式展现了 Kate 和妈妈去超市选购商品的情 景及对同学喜爱的物品进行调查。本课对 Whats your
2、 favourite.?和 My favourite.is.句型以及购物对话内容进行了复习。并通过购物和 调查的形式对食品、服装、玩具、动物等人们日常生活中常见的单 词进行了复习。 学情分析 六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力,同时, 学生已经掌握了一些表示食品、饮料、服装的单词,也了解 favourite 的含义,为本课时的学习打下了基础。本课中,学生将在 已学单词的基础之上,进行交流调查,小组合作对话等。所以本节 课在复习原有旧知的前提下,利用游戏、对话、汇报等形式来强化 语言的实际运用,所以本课的最终目的是使学生能够对句型完全理 解和灵活运用。 教学目标 一、语言知识目标:
3、重点单词:favourite,fruit,vegetables,meat,get, etc. 重点句型:Whats your favourite.? My favourite .is. Ill get some, etc. 二、语言技能目标: 能听懂英语指令,能将单词按类别进行整理,能运用句型自主交流, 对话。 三、情感态度: 通过本课的学习能让学生愿意与他人进行交流,并能尊重他人的兴 趣爱好。 四、学习策略: 通过游戏,激发学生兴趣,提高学生参与意识。利用小组活动,培 养学生的合作意识,在课堂交流中,培养学生倾听,积极思考,以 提高学习效率,增强学习效果。 五、文化意识: 了解英语的语言表达
4、,学会询问他人喜好的形式,尊重他人。 教学重点及难点 教学重点:重点单词:favourite,fruit,vegetables,clothes ,animals,toys,subjects,etc. 重点句型:Whats your favourite.? My favourite .is. 教学难点:能在实际的生活中灵活运用所学句型进行交流,以实现 语言的功能性。 教学过程 Step1 Warm up 1、Greeting.师生问好。Lets go shopping together. 出示超市图片, There are many fruit and vegetables in the sup
5、ermarket. 2、Lets play a game. Put the words in their own houses. A 组同学完成 单词分类游戏。 3、继续出示饮品和食物图片,请 B 组同学完成单词分类游戏。根据 两组得分给予奖励。 4、出示大量有关 clothes,toys,subjects,colours 的单词,让学生进行 分类练习。 设计意图:通过不同形式的游戏,调动学生的积极性,提高单词复 习的效率。通过分类,使学生对学过的单词进行梳理,使学习更具 有条理性,思路清晰。 Step2 Presentation 1、逐步深入引出本课重点词句。 利用思维导图进行 What s
6、 your favourite .?句型的复习。 2、学生进行分组调查,并填写 Task12 调查表,并进行小组汇报。 3、播放 Task 11 内容,请学生听 What do they get?并抓住重点词, AB 组同学进行小组竞争游戏,找出正确的单词。 4、再听录音,填上所缺的单词, 并请学生展示答案。 5、分角色读对话。 设计意图:思维导图可以使所学内容一目了然,让学生能抓住知识 点。分组交流对话活动使学生能够将本课的知识点进行实际的运用, 并在汇报中进行反馈,教师可以给予及时的评价。 Step3 Practice 1、教师出示不同商店的场景,请学生小组合作,自由创编对话,并 进行表演
7、。可以运用 Whats your favourite.? My favourite.is. Ill get some.Can I have some.等句型。 2、阅读练习。阅读短文并选择正确答案。利用白板的书写功能写出 答案并划出 key sentences. 3、根据所给内容完成小作文 My shopping plan 并进行汇报。 设计意图:通过对话表演,阅读练习,使学生将本课所学内容进行 内化,输出,达到学以致用的目的。 Step4 Homework Talk more about your favourite things with your friends. 设计意图:让学生进行课后的拓展练习,弥补课上练习时间短的不 足,对本课知识进行巩固复习。