1、第 1 页 共 4 页 班主任教师落实班主任教师落实“五项管理五项管理”工作的承诺书工作的承诺书 教育部 2021 年教育改革发展新蓝图中明确提出了抓好 落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理 的号召。为全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举” ，落 实立德树人根本任务，认真做到“五个加强和五个确保”工 作目标，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，作为 一名班主任，现郑重承诺如下： 一、手机管理方面一、手机管理方面 （一）引导家长对孩子使用手机情况要承担起监督责任， 引导广大家长行动起来，监督孩子使用手机情况。 （二）引导家长营造良好的家庭氛围， 关注孩子心理健康， 防止孩子因
2、为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。 （三）要求学生原则上不得将手机带入校园， 禁止带入课 堂。 （四）（四）教育学生注重培养课外特长， 通过丰富的课外活动 预防沉迷于手机。 帮助孩子获得成就感， 促进孩子健康发展。 （五）以身作则，言传身教，尽量不在学生面前玩手机， 给学生树立一个良好榜样。 引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正 第 2 页 共 4 页 孩子网络游戏沉迷和不当行为。 二、二、作业管理作业管理方面方面 （一）严格按照课标、课表上课，不随意提高教学难度和 加快教学进度。 （二）不布置重复性、惩罚性的作业，不给家长布置作业 或让家长代为评改作业。 （三）严格控制作业
3、量，小学 1-2 年级不布置书面家庭作 业，3-5 年级每天书面作业时间不超过 60 分钟。 （四）可根据学生情况或需求， 合理设置有针对性的作业 内容、作业量、作业形式。 （五）引导、培养学生养成良好的作业习惯，培养学生学 习自觉性。 （六）指导和帮助学生制定学习计划， 培养学生按时做作 业的习惯，独立做作业的能力。 （七）积极和家长沟通，家校共育，形成教育合力。 三、课外阅读管理方面三、课外阅读管理方面 （一）遵守国家相关法律法规要求，推荐主题鲜明、内容 积极、可读性强、启智增慧的课外读物。 （二）不组织学生统一购买课外读物， 禁止强制或变相强 制学生购买学校推荐的课外读物。 第 3 页
4、共 4 页 （三）培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯，让学生从 读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。 （四）鼓励学生与家长共同阅读一本书， 指导学生有计划 地购买书籍和广泛阅读，不购买盗版书籍。 （五）鼓励学生积极参加班级学校举行的各项读书活动。 四、体质管理方面四、体质管理方面 （一）督促学生积极参加体育锻炼，做到每天校外锻炼 1 小时，增强自身的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是 学习的根本保证。 （二）叮嘱学生在锻炼与训练时要注意运动安全， 运动前 要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成 运动损伤。 （三）请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通。如学生 有紧急伤病班主
5、任或学校会及时通知家长，并将学生紧急送 医。电话若有变更，请随时告知班主任。 （四）引导学生积极参加体育锻炼， 告知学生在体育锻炼 活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意 运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。 （五）及时了解学生病史， 以防因参加体育活动造成意外 事故的发生。 （六）指导学生选择适合自己身体和年龄特点的体育运 第 4 页 共 4 页 动项目。 （七）关注学生在校的体质健康测试结果和健康体检结 果，家校联动，帮助和指导学生制定相应的体质健康提升计 划。 五、睡眠管理方面、睡眠管理方面 （一）严格按照学校作息时间表上下课。 （二）加强科学睡眠宣传教育，明确学生睡眠时间要求。 （三）指导学生制订作息时间表， 指导学生合理安排就寝 时间。就寝时间一般不晚于 21:30，保证每天睡眠时间达到 10 个小时。 （四）鼓励学生午休。上午孩子们进行了快节奏学习，比 较困乏，要鼓励学生进行午休，要引导家长给予支持，建议 午休半小时左右，这样可以保证学生有充足的精力保证下午 学习质量。 （五）经常与家长、 与学生沟通交流， 了解学生就寝时间、 在家作业完成情况。 承诺人：承诺人： 年年月月日日
