人教精通版五年级下册英语Unit 3 We should obey the rules.-Lesson 18-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：20638).zip

1、Unit 3 We should obey the rules. Lesson 18 Lead-in You must . You mustnt . Presentation must mustnt V.原形原形 must not Just talk You mustnt _ the street now. Practice cross You must _ for the green light. wait Practice Just talk You mustnt _ on the ground. spit Just talk Practice You mustnt _ the flowe

2、rs. You must _ the grass. keep off pick Just talk Practice You must _ young children. You mustnt _. litter take good care of Presentation Presentation Presentation Just practice Practice You must/mustnt Practice You mustnt litter. Practice Just write Can you write them? wait take young child childre

3、n people Practice Lets make and talk Presentation Lets chant Summary 四会单四会单词：词：wait 如何表达必须如何表达必须和和禁止做某事禁止做某事？ You must/mustnt 例如例如：You must keep off the grass. You mustnt pick the flowers. takeyoung child childrenpeople 1. 登登录录“人人人人通通”，观看课文动画观看课文动画，按按照照 正确正确的语音、语的语音、语调朗调朗读读课文课文。 2 . 到到目目前为止前为止，我们我们学

4、习过学习过哪些应该哪些应该和和 不应该做不应该做的的事情以及必须事情以及必须和和禁止做禁止做的的事事 情情？请请列列个清单吧！个清单吧！ 3 . 登登录录“人人人人通通”，预预习习Revision。 Homework Presentation 五年级英语学科教案 章节名称Lesson 18 教学目的1. 听、说、认读、书写：wait, take, young, child ( children), people 。 2. 听、说、认读：help old peopleplay on the streettake good care of young childrenpick flowerskee

5、p off the grasslitter You must wait for the green light. You mustnt cross the street when the light is red. 3. 通过让学生制作各种警示标志这一有趣的任务，鼓励学生观察、思考和创新, 提高 学生的动手能力，并帮助学生形成遵守社会公共道德的意识。 教学重点词汇和句型 教学难点提高学生的动手能力，并帮助学生形成遵守社会公共道德的意识。 教学方法Situational teaching method and Communicative teaching method 课程资源准备 公共场所日常

6、行为的图片，单词卡片，教学课件。 教 学 设 计 1) 师生问好。 2) 展示讨论。 让学生展示上节课的作业，即搜集的常见标志。然后组织学生分组讨论，哪些是我 们必须做的，哪些是我们一定不能做的。将这些标志或图标进行分类。 2新课呈现( Presentation) 1) 新课导人。 让学生回忆上节课学过的各种蚬则。学生回忆第 17 课的内容，并说出来。老师根 据学生的答案将相应词组的图片随机地贴到黑板上。图片内容包括：cross the street, wait for the green light, spit on the ground, litter, keep off the gras

7、s, pick the flowers, take good care of young children。 2) 词图匹配。 由于本课的词组在第 17 课中学生已经能够理解其含义，因此在这里就不需要老师 进行新授了。教师可以把教学重点放在对词组和句子的认识和运用上。 教师依次呈现以下词组 wait for the green light，cross the street when the light is red. help old people, play on the street, take good care of young children, pick flowers, keep

8、 off the grass, litter。学生阅读这些词组，并把它们放到黑板上并与相应的图片一 一对应：在这个过程中，教师可以将 Just write 中的单词 wait, take, young, child( children), people。 在四线三格中板书，以突出对四会单词书写的学习。 3) 找规律。 学生进行小组讨论，把正确的做法和错误的做法分开，并加以说明，老师在板 书中进行分类，帮助学生强化 must 和 mustnt 的用法。 3趣味操练( Practice) l) Lets make and talk 组织学生完成课本第 34 页的活动：要求学生两人一组制作一个文明行

9、为标志 牌，可以用上自己课上得到的奖励图片进行制作。学生将标志做好后，分组进行交流， 取长补短。用上语言 You mustYou mustnt 2) 游戏操练。 利用刚才学生做好的标志牌进行游戏。教师请几名学生到前面来表演一些不良 的日常行为。同学中谁做的标志牌是针对这种行为的，就站起来大声说出相应的劝诫 用语对这一行为进行劝阻。如果针对某不良行为没有相应的标志牌，则由老师带领全 班同学进行口头劝阻。 3) Lets chant 完成书上第 34 页的 Lets chant。通过 chant 感知字母组合 ir 在单词中的发音 。请 学生说一说含有字母组合 ir 并且发 的音的单词。 4语言运

10、用( Language use) 教师组织学生开展“今天我当值周生”的活动。教师出示一些提前拍好的学生 在学校或在其他会共场所的不文明行为，如在楼道里追跑打闹、乱扔垃圾、随地吐痰 等。学生两人一组讨论应该怎样劝阻他们。比一比，哪组同学能够劝阻的不良行为最 多。 语言支持： You mustYou mustntwait for the green lightcross the street when the light is redhelp old peopleplay on the streettake good care of young childrenpick flowerskeep o

11、ff the grasslitter。 课堂小结 布置作业1. Read and copy the new words and sentences. 2. Listen to the text and then make a new dialogue. 板书设计Lesson 18 wait, take, young, child ( children), people help old people, play on the street, take good care of young children, pick flowers, keep off the grass, litter You must wait for the green light. You mustnt cross the street when the light is red.