1、教学内容教学内容 UnitUnit 6 6 WeWe areare watchingwatching thethe games.games. LessonLesson 3131 知识与技能知识与技能 1To learn the new words and phrases: watch,game,football,baske tball,volleyball;play football/basketball/volleyball 2.To learn and master the sentences: What are you/they doing? We/They are . 过程与过程与方法
2、方法 Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in grou ps 情感态度与情感态度与 价值观价值观 熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。 教学重点教学重点 Playing football/volleyball/basketball.Watching the games. 教学难点教学难点正在进行时的特殊疑问句及答语。 教具准备教具准备PPT、 cards, tape, book 课时安排课时安排 1 预设过程预设过程二次备课二次备课 1.热身/复习（Warm-up/Revision） 师生共同进行头脑风暴游戏
3、，教师将一些教材中人物正在做事情的图片 通过屏幕快速呈现给学生，引导学生细心观察、认真记忆，然后准确地 使用现在进行时的句子描述他们捕捉到的信息。这样在巩固复习已学知 识的同时，为引入新知热身。如： T: I have some pictures of our friends. What are they doing?Look carefully and say what you can see quickly. Ss:Miss Liu is making a call. Gao Wei is washing the clothes. Yang Ming is singing a song.T
4、om is watching the games. 2.新课呈现（Presentation） 1）师生游戏，引入新知。 热身后，教师邀请三个学生分别抱着一个足球、篮球、排球，请他们根 据听到的指令快速反应，做出动作。 （学生按照教师的指令快速并准确 地做踢足球、打篮球、打排球的动作）然后教师让学生分成三组，每组 一个球，组内一个同学发出指令，一个同学做动作，从而自然习得新知 play football/volleyball/basketball。 2）竞猜游戏，运用新知。 教师组织学生观看球类比赛录像（不放声音） ，每次选派六名学生背对 屏幕，竞猜比赛内容，以竞赛的形式操练语句。其他学生面对屏
5、幕担任 评委。 3）视听结合，学习对话。 教师请学生拿出听力练习表，根据听到的信息，在正确答案的格内打钩。 学生汇报听的结果，并通过阅读教材对话内容评价自己的听力水平。再 通过跟读、分组读等方式开展为对话内容配音比赛或进行对话表演。 3.趣味操练（Practice） 1）动作模拟，快速反应。 教师邀请六名学生（三男三女）站在教室前方，开展男女生模仿秀比赛。 其他学生看到教师呈现的英文句子后，快速发出指令。六名学生进行动 作模拟，动作准确、反应敏捷的队获胜。 2）美化贴图版，运用语言。 4.语言运用（Language use） 创设情境，编演对话 情境：孩子们为即将召开的运动会在紧张训练，老师和啦啦队员们观看他们预赛， 为他们助威。学生六人一组，其中两人根据抽取的图片模拟训练场景，另外四人 观看其他组同学正在模拟的运动项目，在词句的帮助下运用语言，描述训练场正 在发生的事情。 5.拓展活动（Extended activities） 1）学生搜集不同国家或地区具有代表性的球类运动，通过记录拓展课外知识。 2）学生搜集自己喜爱的足球、篮球、排球运动员的活动照片和简单的信息，汇报 给老师或同学们。 教学反思教学反思 教学教学 反思反思
