1、Unit6Unit6 WereWere watchingwatching thethe gamesgames lesson33lesson33 play football play volleyball play basketball play badminton打羽毛打羽毛 球球 play ping-pong 打打乒乓球乒乓球 play tennis 打打 网球网球 play baseball 打棒球打棒球 certainly 当然，肯定当然，肯定 favourite 最喜欢的，最喜爱的最喜欢的，最喜爱的 Whats your favourite sport? My favourite sp
2、ort is tennis. Exercise 1.what_they doing? _playing badminton. A.is Hes B.are They C.are Theyre 2.Can I _it_you? A.plays,for B.playing,with C.play,with 3._Kate and Peter.They are playing well. A.look B.Look at C.Look out 4.Thats my favourite _ A.sport B sports C.a sport life lies in movement. 生命在于运动
3、 Sport is good for us We should exercise actively. 运动对我们的身体有益，我们应该积 极锻炼身体。 lets do it from now on. 让我们从现在开始做起吧！ Homework Recite this dialogue（复述这篇对话） Make a plan:How to exercise your body (如何强健体魄) Unit6Unit6 WereWere watchingwatching thethe gamesgames LessonLesson 3333 课型：新授课 教学目标： 1. 知识目标:能够正确地听、说、
4、认读单词 badminton tennis ping-pong Mr Miss sport favourite certainly 2. 能力目标：能够在体育运动中用英语表述正在进行的动作体会 到学习英语的乐趣自主归纳现在进行时的句型结构以及现在分 词的构成规律。 3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，通过合作学习，增强学生的 自信心，激发学生学习英语的积极性。并培养学生敏锐的观察 力，独立思考能力快速反应能力以及身体的协调能力。 教学重点： 1.（1）听说读写词语： Mr Miss sport favourite play ping- pong （2）能够理解说出以下的句子：What are
5、you doing? Were playing ping-pong. What are they doing?Theyre playing tennis. （3）并在真实的情景中熟练的运用这些语言。 教学难点：熟练应用各种职业名称,并用英语进行表达。 教学设计教学设计 个人修改个人修改 1.Presentation:1.Presentation: （1）展示几幅图片 篮球 足球 排球等 让学生 复习学过的几个运动 (2)接着上面的图片再给出几张本节课要学的图片 如羽毛球 网球 乒乓球 从而引出本节课所学的单 词。 （3)利用音标讲解 favourite 和 sport 一词。 （4）听课文，把
6、生词划上，上报给老师，并对生 （3）培养学生的 听力能力，和口 语表达能力。 词进行讲解。 （5）观看视频，回答问题，并进行角色扮演。 (6）practice Exercise 1.What_they doing?_playing badminton. A.is Hes B.are They C.are Theyre 2.Can I _it_you? A.plays,for B.playing,with C.play,with 3._Kate and Peter.They are playing well. A.look B.Look at C.Look out 4.Thats my favourite _ A.sport B sports C.a sport (7)homework 4 4Blackboarding:Blackboarding: Lesson33 Certainly favourite （4）让学生积极 的投入到英语学 生中去，善于发 现问题，提出问 题，解决问题， 提高英语学习的 兴趣。接触新知 识，及时巩固， 加深印象，及时 复习。 教学意图：为学 生创造真实的情 景，让学生在情 景中学以致用， 活学活用。提高 学习效率。及时 巩固课上学习的 内容，学以致用， 增强课程的完整 性。
