1、教学内容Lesson 33 知识与技能 What are they doing? They are playing badminton/tennis/ping-pong. 过程与方法 Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups 情感态度与价值观 熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。 教学重点play badminton/tennis/ping-pong 教学难点正在进行时的特殊疑问句及答语。 教具准备PPT、 cards, tape, book 课时安排1 预设过程二次备课 1.热身/复习（Warm
2、-up/ Revision） 1）师生演唱根据“两只老虎”曲调创编的英文歌曲 What are they doing 引导学 生迅速进入愉悦的英语学习氛围，并有意识地引导学生初步感知教师在组织活 动时使用的功能语句，为新授教学打基础。 2）教师将一些可拆装的运动拼图展示给学生，告诉学生如果他们积极参加学习 活动，发音准确，表演真实，将获得一块作为奖励。 2.新课呈现（Presentation） 教师向每位学生发一张含有羽毛球场、网球场、乒乓球球台的彩纸和六位人物 的头像，告诉学生，他们要根据听到的内容，将 Mr Zhang, Miss Liu, Mr Liu, Miss Qi, Zhou Pe
3、i and Kate 的头像贴在表示相对应的运动的彩纸上。 播放本课对话录音，学生完成听录音贴图的任务，通过朗读对话内容评价任务 完成效果。 3）配音游戏，表演对话。 教师呈现去掉文字的教学课件，引导学生开动脑筋，认真观察画面内容，为图 画中的人物配音，并进行对话表演。 4）猜谜游戏，巩固新知。 教师请每组推选出一位学生上前来，背过脸去。然后请组内其他学生用英语解 释图片内容。请站在前面的同学猜动作，教师和全班学生对各组的表现给予评 价。在规定的时间内猜得最多的一组获胜。 3.趣味操练（Practice） 1）超级模仿，获取信息 教师组织学生分为 8 个小组，开展 Copy me 游戏。 3）
4、骰子游戏，巩固新知。 4）教师设计棋盘，棋盘上画有明星或学生们喜爱的人物正在进行体育运动。根 据骰子的点数，在棋盘上前进，用一句话描述所停留位置画面的内容，熟练运 用现在进行时的肯定句。 4.语言运用(Language use) 1）制作绘本，发展语言。 学生分组将家人正在运动的照片贴在事先折好的彩纸上，并在空白处为绘本增 添精彩的描述。 2）创设情境，编演对话。 一个国外小学体育代表团将来到 Gao Wei 所在的学校进行友谊赛，Gao Wei 的 同学们正在体育馆里刻苦学习。 5.拓展活动（Extended activities） 学生合作将获得得运动拼图小卡片进行拼装，并进行描述，培养动手动脑能力。 教学反思
