1、一、教学背景分析一、教学背景分析 学 生学 生 分析分析 四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意 同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感 兴趣。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不 出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。 在记忆方面，这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力 记住，并能自觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。 教 材教 材 分析分析 话题：school 功能：能够运用目标语
2、言进行问答学校课室及功能室的名称，分布和不同。 二、教学目标与策略分析二、教学目标与策略分析 教 学教 学 目标目标 1.能够听、说、认读 computer room, music room, art room, playground，gym 2.运用句型 Do you have a ? Yes, we do. Its on the first/second floor.描述学校。 3.激发学生对学校的热爱。 教 学教 学 重 难重 难 点点 掌握本课时的单词和词组。 注意 art room 前面用 an，不用 a。 教 学教 学 准备准备 PPT、单词卡片、魔术盒、导学案。 教 学教 学 策
3、略策略 任务型学习 三、教学过程三、教学过程 Step 1 1. Greeting. 2.Lead in talk about some things. T:Boys and girls. I am a magician, I can change some gifts. Maybe they are fruits, drink ,pencils and so on. Do you want to have them? If you want, Just say “Do you have ?” （板书） 【设计意图：创设情境，用实物引出本课句型 Do you have?增加本课的趣味性。】 S
4、tep 2. Presentation 1教学 computer room. 由上一环节， 教师自然反问学生“Do you have ?”引出 Do you have a computer room? 教学 computer room 并板书。学生边说边做：go to the computer room, play, play, play. 【设计意图：循序渐进引出 computer room，并做出相应动作，为下文做铺垫。】 2.教学 music room 引导学生说出 music room.并板书。 【设计意图：由音乐引出 music room，提高学生兴趣。】 3.教学 art room
5、. T 指挥学生说：go to the art room. But where is the art room? Picture1?2? 让学生找出正确 图片。教学 art room.并板书。 4.lets do and say. 【设计意图：说唱的形式操练三个单词，有利于学生记忆。】 5.教学 playground 出示 play football 动图。 T:They are playing football on the playground. 引出 playground. 6.教学 gym T:We can play football, we also do another exerc
6、ise. Where can we play? S:We can play in the gym.教学 gym，并板书。 【设计意图：通过多种形式帮助学生巩固新单词，加深学生记忆。】 Step 3.Practice 1.Play a game 2.Read and write 【设计意图：通过听，写帮助学生巩固新单词，并能将单词融入到句子中。】 Step 4.整体呈现课文内容。 Step 5. Production group work:学生小组动手操作，两人角色扮演， 运用句型：Do you have?-Yes, We /I do. Its on the floor. 【设计意图：创设情境，重建学校，既有趣又操练到了单词和句子。】 并渗透情感目标,激发学生热爱自己的学校。 Step 6.Summary Step 7.Homework 1、给自己的爸爸妈妈用英语介绍设计的学校。 2、在四线三格中认真抄写单词，并用好方法记忆。 四、板书设计四、板书设计 Unit 1 My school B lets learn playgroundDo you have? Yes, We/I do. It is on the floor. My school computer room music room art room gym 2F 1F
