1、1 PEP4PEP4 Unit4Unit4 AtAt thethe farmfarm PartPart B B LetLets s learnlearn教学设计教学设计 一、一、教材简析：教材简析： 本单元的话题是农场。本课时应是第三课时，本节课作为第一课时 来讲。本部分重点学习农场上常见的动物名 sheep,horse,hen,cow,goat 以及它们的复数形式，运用句子 Theseare .-Theyre so. 来 描述农场里的动物，从而认识到动物对人类有很大的帮助，是我们的好 朋友，激起学生爱动物，保护动物的意识。 二、教学目标：二、教学目标： 1.能够听、说、认、读本课时的主要单词
2、：本部分重点学习农场上 常见的动物名称 sheep,horse,hen,cow,goat 以及它们的复数形式。 2.能够熟练运用 Theseare .-Theyre so. 来描述农场里 的动物。 3.教育学生要与动物和谐相处并爱护小动物。 三、教学策略教学策略 Warm upPresentationPracticeProduction-Homework 四、教学重难点教学重难点： 1.解决本课时主要单词的读音。 2.在真实情景中运用句型：Theseare .-Theyre so. . 3.单词 horse,horses 的读音。 4.正确运用句型：Theseare .-Theyre so.
3、. 五、课前准备：五、课前准备： CAI、Word cards 、tape-recorder 六、六、教学流程教学流程 StepStep 1 1 WarmingWarming up:up: 1 .Greetings. 2 .Lets review. (“Review”中引入标题“At the farm”) 【设计意图：一方面回忆关于动物的旧知，一方面自然衔接本节课 话题。 】 2 StepStep 2 2 Presentation:Presentation: 1. Show the pictures about Old Macdonalds farm. T: Macdonald says ：T
4、here are more and more animals.I am busy. Help me, please! He needs some part-time workers (假期工) Can you help him? 2.Show the “Job Notice”. T: Lets get on the bus and go toOld MacDonald s farm. 【设计意图： 本环节由招聘公告入手， 自然引入后面的面试闯关内容， 让学生轻松愉悦的进入学习内容】 Task1:Meet the animals. Try to learn the new words by yo
5、ur group . (This is a hensheepgoatcowhorse. hens,horses,cows,horses,sheep) Task2:Mange the farm. a.Listen and number. b.Listen,point and say. c.Follow the tape. d.Knock and read. 【设计意图：本环节通过完成任务 1 和 2，从音，形，义三方面学习 了新词汇以及复数形式，并将词汇放在句型中操练。 】 StepStep 3 3 Practice:Practice: Task3: Go to help Macdonald.
6、1.Listen,look and say.( 学习句型 These are. .) 2.Enjoy a chant. 【设计意图：本环节通过完成任务 3，让学生通过吟唱歌谣朗朗上口 的将核心句型读准。 】 StepStep 4 4 Production:Production: 1.Task4: Introduce your farm.(Pairwork) Hello,welcome to the farm.Look at the farm.Its sobig. These are _.Theyre so _. 动物复数形容词 3 2.Lets watch. Please protect an
7、imals. Because they are our best friends. StepStep 5 5 SummarySummary 单词：henhorse cowsheep goat 句型：Theseare_ . Theyreso _. (动物复数)(形容词) DoDo youyou know?know? eat like a horse-吃得很多 a black sheep-害群之马 dog watch- 夜班rain cats and dogs-倾盆大雨 StepStep 6 6 Homework:Homework: 1.Read and write the new words twice times； 2.Introduce your farm . 【设计意图: 作业的设计从读到写，最后到介绍农场的训练梯度，体 现了循序渐进的原则，充分了锻炼了学生的读，写技能。 】 Design of the blackboard: Unit4 Part B Lets learn 单词：hens shorses s cows s sheep goats s These are _.Theyre so _. （动物复数）（动物复数）（形容词）（形容词）
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