1、UnitUnit 4 4 AtAt thethe farmfarm 教学设计教学设计 Lesson 6 教学内容:Story time 教学目标： 1让学生在小组活动中巩固本单元所学内容。 2能够在图片的帮助下理解故事内容，拓展词汇，以小组合作 的方式完成 Story time 的表演。 教学重点：1. 对 Story time 的理解和认读。 2Story time 中重点词句的认读。 教学难点：在 Story time 的教学中教师可根据学生的具体情况进行 分层教学，可以要求学习较好的同学进行表演、朗读，对于大部分同 学只要求能听懂故事内容就可以了。 教具准备：1. 相配套的教学视频。 2
2、. 畅言教学系统。 教学过程： 一、 热身复习（Warm-up/Revision） 1. Role play.评价：Very good, Thank you.让学生展示自己， 培养自信，有助于学生较快地投入学习中。 2. 全班唱歌曲，创设英语情境，调动学生的学习积极性。 3. 掷骰子活动，让学生练习本单元核心句型 What are these? What are those?Are those?Are these?Yes, they are. No, they arent. 二、 呈现新课 （Presentation） Story time 1.给学生讲解句型,解释turkey, mutton
3、, hungry, Good idea! 的意思，然后全班学生跟读、分角色朗读。 2.课件呈现故事图片： Look at the farm. There are many animals. Listen 3. 教师放录音， 学生翻开课本读故事。 教师根据故事内容提问， 检查学生的理解情况。在电子课本中嵌入本地资源，实现新媒体的交 互性。 （1） What can you see in the picture? Its sunny today. （2）Where are Zoom and Zip now? They are at a farm. 3.学生分小组展示读课文。 4.让学生分组表演展示，教师评价并指导。 三、总结及作业。 板书设计： UnitUnit 4 4 AtAt thethe farmfarm Story time
