人教PEP版四年级下册Unit 5My clothes-Part A-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级优课-(编号：b0d8d).zip

1、 Lets learn Unit5 My clothes PEP四年级下册 black red white blue green yellow brown short long cute pretty beautiful cool cap Clothing Shop shirt blue shirt I like this blue shirt. put on your shirt 穿上你的衬衫。 T-shirt T恤衫恤衫 red hat hat I like_ red hat. I like _ red hat. 这个 this 那个 that 请用this或that完成句子 caphat

2、 cap前面有沿。 hat周围有边。 英语小知识 Take off your hat 脱下你的帽子。脱下你的帽子。 skirt pink skirt I like this green skirtthat green skirt Wash your skirt 洗洗你的短裙洗洗你的短裙。 dress red dress I like that _dress. Hang up your dress 挂上你的连衣裙。 pants 12 I like _ pants. A. that B. those panda Put away your pants 把你的裤子放好。把你的裤子放好。 服装，服饰

3、. Put up your shirt Hang up your dress Take off your hat Wash your skirt Put away your pants Let do . shirt,shirt,Put up your shirt. dress,dress,Hang up your dress hat,hat,Take off your hat. skirt,skirt,Wash your skirt pants,pants,Put away your pants Let do 火眼金火眼金 睛睛 Whats missing? What do you like?

4、 I like that _ hat. I like that _skirt. I like those _ pants. Pair work A: I like that B: Me too. And I like those. 1.I like _ pants. A. this B. these 2.I like _ hat. 3.I like _ dress. A. this B. these A. those B. that 1.I like _ pants. A. this B. these 3.I like _ red pants. A. those B. that * Shirt

5、 ,shirt ,put on your shirt Dress ,dress ,hang up your dress Hat ,hat ,take off your hat Skirt ,skirt ,wash your skirt Pants ,pants ,put away your pants Let do Group work: 小小服装设计师: 每位同学都是服装设计师 ，小组内用句型I like this/ that and these/ those.介绍自己的设计，评出最优 秀的一组搭配，并向全班介绍自己的作品。 . Words: hat dress skirt shirt pa

6、nts clothes Sentences: I like this/ that I like these/ those Sum-up Homework Design the clothes you like. Copy the new words twice. PEP 小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes 第二课时 教学目标： （1）知识目标： 能听，说，读 hat, skirt, pants, dress, clothes 五个新单词。能听懂 Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off your hat. /Wash

7、your skirt. /Put away your pants.并作出正确反映。能运用 I like the+颜色 +hat/skirt/pants/dress的句型进行口语交际。 （2）技能目标： 培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、 读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。 （3）情感目标： 培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、 游戏使学生产生学习英语的兴趣。 教学重点和难点: 本课时的教学重点是：学会五种衣物的单词，会灵活运用 I like the+颜 色+hat/skirt/pants/dress

8、的句型进行口语交际。难点是：单词“clothes, dress”的读音；pants,clothes 是复数名词，及如何结合实际生活, 创设语言 环境 , 拓展学生对所穿服饰的应用,让学生学以致用。 教学准备： （1）多媒体课件；(2)图片及单词卡片； 教学过程 Step 1. Warm-up and Revision（热身） 1、播放 Color song 这首歌曲，学生跟唱，活跃课堂气氛，引出颜色单词。 2、看课件图片，快看快说，认读颜色单词，用多媒体展示颜色类的图片， 用 What color do you like?询问学生喜欢的颜色。为后面的学习作好准备。 3、师生对话，教师出示学生物

9、品，与学生交流，询问谁的物品，复习句型， Is this yours? Yes,it is.No,it isnt.Are they Johns?Yes,they are.No,they arent. Step 2 Presentation （新课展示） 1、课件出示三毛流浪，到服装店的场景，通过图片展示，学习 5 种服饰的 单词 hat, skirt, pants,dress,clothes，学生跟读，齐读，开火车读，并能 描述服饰颜色。 2、学生看服饰图片，表达自己喜欢的服饰，学习句型 I like that +颜 色+skirt/hat/dress单数名词或 I like those +颜

10、色+pants/shoes 复数名词。 3、看图片，学说短语 Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off your hat. /Wash your skirt. /Put away your pants.边说边让学生表演。 4、出示单词及图片，学生整体认读，齐读。 Step 3 Practice（趣味操练） （1）播放 Lets do 部分，学生跟说，理解短语 Put on ，Hang up ， Take off， Wash ，Put away ，并让学生边说边做，练习单词及短语，同桌练 习。 （2）Play a game，火眼睛睛，看课件

11、单词闪过，学生能快速认读单词。 3）Whats missing?,学生看图片，快速找到消失的单词，在游戏中巩固 练习单词。 4）看课件图片，学生选出自己喜欢的颜色的服装，并完成选择题，正确使 用 this,that,these,those. Step 4 Extension/Consolidation(拓展/巩固) 小小服装设计师：小组合作利用手中图片交流，运用句子 I like that/ those. 说说自己喜欢的服装搭配，每组选出设计最好的上台展示。 Step 5 Summary and Homework(家庭作业) 小结本节课内容并布置作业 （1）抄写本课五个单词一行。 （2）设计自己喜欢的服装，并用所学内容描述自己喜欢的衣物