人教PEP版四年级下册Unit 6Shopping-Part A-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：701c4).zip

1、 Unit6Unit6 shoppingshopping 第二课时导学单第二课时导学单 教学目标：教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on? Lets try size 7.Theyre just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教具准备：教具准备：教学光盘、p。 教学重点：教学重点：学习新句型：Can I try them on? Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点：教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教学过程：教学过程： 一复习单词 ：请写出单词的汉语意思。 umbrell

2、a_scarf_sunglasses_ gloves_ 二.单项选择我最棒. 1.Can I help-?A.you B.your C.yours 2.These-are nice. A.shoe B.shoes C.skirt 3.Can I try-on? A.they B.them C.you 4.Let us try-. A.7 size B.size 7 C.sizes 7 5.Can I try these on?-. A.Thank you. B.You can not. C.Ok.Here you are. Unit 6 Shopping 第二课时第二课时 包头市固阳县新世纪小

3、学 郝丽霞 绿色圃中小学教育网http:/ Two little birds are sitting on a wall. One is big and the other is small. A cute little girl is playing with a ball. Be careful, little girl！ Dont knock them off the wall！ umbrella sunsunglasses scarfgloves Lets go shopping! Whats on my shopping list? Can I help you? Yes. Can

4、I try these on? OK. Here you are. Oh, they are too big! 绿色圃中小学教育网http:/ What does John need for the match? too big too small Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please. Of course. Here you are. John, are they OK? No. Theyre too small. Hmm. OK. Lets try size 7. Good!

5、 They are just right! (1)Listen to and repeat “Lets talk” . (2)Try to use the new words ,phrases and sentences when you go shopping. (3)Make a dialogue according to “Lets talk”. Goodbye! Unit6Unit6 shoppingshopping第六单元教学计划第六单元教学计划 一、单元教学内容分析一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作 简略评价，同时简单描述衣物的

6、大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息 息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导 学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经 学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五 单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知 识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起 来进行运用。在教学 Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情 境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计 多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。

7、2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。 3、单元教学难点：A、B 部分的 Lets talk 和 B 部分的 Lets learn。可 以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体 课件辅助教学。 二、单元教学目标：二、单元教学目标： 1、掌握 A、B 部分 Read and write 的单词和句子。 2、听、说、认读 A、B 部分 Lets learn 和 Lets talk 中的单词和句子。 3、理解 Lets do、Lets chant 等部分的内容。 4.培养团队合作的精神。 三、单元教学准备：三、单元教学准备： 1、教师准备教学过

8、程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施：四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是 复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细 听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们 表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学 生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1、能够听、说、认读本

9、课时的主要句型：Can I try them on? Lets try size 7.Theyre just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教具准备：教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：教学重点：学习新句型：Can I try them on? Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点：教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教学过程：教学过程： 一、复习引题一、复习引题 1、日常口语训练。 二、教学新课二、教学新课 1、教师出示 Lets learn 的课件，让孩子复习学过的单词，并做导学单 题。 2、由约翰要去参加比赛

10、而没有一双适合自己脚的鞋，一双大一双小，然后 约翰和妈妈去购物，引出新句型的教学 。 3、教师指导学生做问答练习。 4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放 VCD，让学生感知对话内容。 5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 6 、学生表演对话 三、巩固练习三、巩固练习 1、做导学单第二题。 2、小组交流。 四、布置作业四、布置作业 1、听第 58 页的 Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 2.根据所学对话创编一个新的对话。 五、板书设计五、板书设计 Unit6Unit6 shoppingshopping Can I try them on? Lets try size 7.Theyre just right. 六、教学反思六、教学反思 通过利用多媒体和小组表演，学生扎实地掌握了对话，并能在生活中应用句型，通过利用多媒体和小组表演，学生扎实地掌握了对话，并能在生活中应用句型， 激发了学生学习英语的兴趣，教学效果很好。激发了学生学习英语的兴趣，教学效果很好。