人教PEP版四年级下册Unit 6Shopping-Part B-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：e4b36).zip

1、PEP小学四年级英语下册小学四年级英语下册 Unit 6 Shopping 贵港市港北区荷城小学贵港市港北区荷城小学 李春梅李春梅 B. Lets talk nice pretty How do you like this ? 你觉得怎么样？ Its. 它 ￥50 How much is it ? 多少钱？多少钱？ Its _ yuan. ￥90 同学扮演店主，给衣服标价。 ￥150 ￥ 20 ￥ 200 How do you like this.? Its _. How much is it ? Its _. Group work: ￥45 ￥65 ￥ 80 ￥80 Guiding 1： 请

2、同学们打开课本第61页，仔细看图 回答问题： How many people are there in this picture? 图上有几个人？图上有几个人？ Where are they ? 他们在哪里？他们在哪里？ 1. How much is this skirt? Its 89. 2. Is it cheap? No, its too expensive. Guiding 2： Watch and answer. 请同学们仔细听录音内容，然后回答问题请同学们仔细听录音内容，然后回答问题 。 How much is this skirt? dollar (美元） eighty-nine

3、 $89 Do you know? 1美元6（人民币）元 $89 540 温馨小贴士：购物时，不要冲动，要理性消费 哦！ Will they buy the skirt? Why? 角角 色色 扮扮 演演 Tip:表演时注意正确的语音语调。表演时注意正确的语音语调。 Sarahs birthday is coming.I want to buy a scarf for her. Ill take it. ￥20 scarf 20 cheap （如果你们去给Amy过生日，你会选择什么礼物呢？） Ill take it. Better suitable than valuable. 只只选选的的,

4、不不选选的的 。 。 根据情景，选择正确的句子。根据情景，选择正确的句子。 ( )1、当你想知道别人觉得这个帽子怎么样， 你应该说：“_. A. What is this? B. How do you like this hat? ( ) 2、售货员想问顾客要买什么，应该说：“_. A. Can I help you? B. Can you help me? ( ) 3、你想买下这双鞋子，你会对售货员说：“_. A. Ill take it. B. Ill take them. ( ) 4、你想问这把雨伞的价钱，应该说：“_. A.Whose umbrella is this? B. How

5、much is this umbrella? A B B B Homework: 1.Listen and repeat, then imitate. 2.Copy the key sentences. 小学英语四年级下册小学英语四年级下册 U6 Shopping B Lets talk 教案教案 教学目标：教学目标： 1、能听、说单词 eighty、dollar 和 how much。 2.、掌握句型How do you like ?How much is ?和 Its too expensive.并能在实际 情景中灵活运用。 3、 能完成“Lets act”部分的表演任务。 4、培养孩子购

6、物要节约的观念。 教具准备：教具准备：教学光盘、单词卡片，PPT 课件。 教学重点：句型：Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive. 教学难点：教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine yuan.” 教学过程：教学过程： 一、复习引题 1、日常口语训练。 2、用单词卡片复习衣服单词及形容词。 二、新课呈现（Presentation） 1. B. Lets talk （1）教学句型“How do you like ?” 教师在 PP

7、T 课件展示，并在黑板上放置一些衣服，请三四位学生上讲台，教师让学生 每人挑一件衣服，依次问学生：“How do you like ?” ，学生回答：“Its nice / pretty / small / big / ” ，然后让学生同桌合作，每人从同桌那里拿一件东西，用句型“How do you like ?”进行问答练习，如： S1: How do you like the crayon? S2: Its nice. （2）教学句型 How much is it? 教师在黑板上贴出衣服图片，并在旁边标注“80” ， 并与学生进行对话，如： T: Look at the dress. Ho

8、w much is it? Ss: ITs eighty dollars. 教师 可以在黑板上再画几种服装，并在旁边画出价格标签，师生进行问答练习。 （3）介绍对话情景 T : Sarah and her mother comes to the clothes shop. They want to buy some clothes. Lets listen to tape and know something about their talking with the saleswoman. （4）第一次播放教学光盘，学生观看后回答下面的问题： How does Sarah like the s

9、kirt? -Its pretty. How much is the skirt? -Its 89. Is the skirt cheap or expensive? -Its expensive. （5）播放录音，学生跟录音读对话，提醒学生在跟读时注意模仿录音中的语音、语调。 （6）第三次播放教学录音，全班学生分角色跟录音读对话。 2、B. Lets act （1）教师请一位学生与自己示范阅读本部分的对话，帮助学生明白“Ill take it.”的意 思是“Ill buy it.” （2）学生同桌合作，仿照示例，从情景图中选择自己喜欢的服装进行对话，然后教师 请两三对学生上讲台表演对话。 四

10、、巩固延伸（Consolidation and Extension） 1. 购物活动 让学生仿照课文中的对话进行购物活动。活动完成后，学生小组内交流购物收获。让学 生运用“How much is this skirt / ? Its cheap.”等句型进行描述。 2. 课堂练习：根据情景，选择正确的答案。 五、课堂小结（Summary） 师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。并让 学生说说自己的收获以及还有什么不懂的地方。 六、布置作业（Homework） 1、听第 61 页的 Lets talk 部分的录音，跟读模仿。 2、 学生画出自己几件衣服的图片，询问父母衣服的价钱，在每件衣服旁边写上价格标 签，并评价衣服的价格贵贱。 板书设计： Unit 6 Shopping B. Lets talk How do you like this skirt? Its_. How much is it? Its _ yuan. Its _ dollars.