1、Unit 2 Last weekend PALets learn 教学目标教学目标 1. 能够听、 说、 读、 写四个有关日常活动的词组： stayed at home, watched TV, cleaned my room, washed my clothes。 2. 能够正确运用上述四个词组谈论日常活动。 3. 能够运用所学语言调查同学的周末活动并做汇报。 教学教学重点重点 四会本课有关日常活动的词组： stayed at home, watched TV, cleaned my room, washed my clothes。 能够正确运用上述四个词组谈论日常活动。21cnjycom
2、教学教学难点难点 一般过去时的意义及过去式的基本构成形式。 教学过程教学过程 Step 1. Warm-up and Review 1. Lets sing.PPT 播放歌曲 Last weekend 引入学习话题。 2. Sharp eyes. 幻灯片闪现动词词组，看谁快速读出来。此游戏只需要点击 一次。 3. Review. 对 Lets talk 内容进行听、跟读、角色朗读等形式的复习。 Step2. Presentation and practice 1.Lead-in. 1）Look and say 呈现 Mike 活动的图片和句子 On the weekend, I often_.
3、 让学生边看 图边说出短语。21 教育网 2） 呈现 Mike 和 Mum 的图片，T: Last weekend, Mikes mum was not at home. What did Mike do? 2.Lets learn. 1）呈现 Mike 扫地的图片，引出对话What did you do last weekend? I cleaned my room. 然后学习短语 cleaned my room 和发音。 同样的方式学习 washed my clothes。 2）Role-play. 呈现 Chen Jie 和 Mike 的会话，学生角色扮演练习。 3）Game. 幻灯片呈
4、现部分 Chen Jie 活动的画面，让学生猜一猜。然后 学习短语 stayed at home 和 watched TV。 3. Watch and learn. 观看视频 Lets learn。看、听、模仿跟读单词和句子。 可根据班级情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。 4. 音义匹配。根据发音，快速说出汉语意思。 5. 过目不忘。先让学生识读短语和句子，然后让学生读出遮挡的部分，看谁 反应快。 6. Whats missing? 逐个消失图片，让学生说出消失图片的动词短语。 Step3. Consolidation 1. 聚焦语法呈现两组句子和短语，让学生总结语言现象，找出规律。
5、然 后老师指出一般过去时的用法和动词过去式的基本形式。21 世纪教育网 版权所有 2. Game. 转盘游戏，转动转盘，让学生说出指针所指动词的过去式。 3. Do a survey and report. 1） Watch and follow. 通过 flash 动画，学习运用所学语言调查同学的周 末活动 。 2） Do a survey. 询问小组成员上个周末的活动，完成调查表。 3）Give a report. 通过调查做报告。 Last weekend, two students three students Step 4. Homework 1.听录音跟读本课单词和句子，并抄写记忆单词。 2.用英语描述自己及家人上周末的活动，不少于五句话。 www.21-cn- 3.完成同步练习。 Blackboard design
