ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:40KB ,
文档编号:1495759      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1495759.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(人教pep版六年级下册英语Short plays-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f000c).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人教pep版六年级下册英语Short plays-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f000c).doc

1、Little Red-Cap 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与能力: 1. 能听懂简单的配图小故事。 2. 能在老师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。 过程与方法: 采用共同学习,自主学习,任务型学习等方法,利用多媒体等手段,完成本 故事的讲述和表演。 情感态度与价值观: 在表演小红帽的故事中,培养学生的想象力和创造力,让学生明白不要轻易 相信陌生人。 二、教学重难点二、教学重难点 重点重点: 1. 能听懂简单的配图小故事。 2. 能在老师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。 难点难点: 怎样生动形象的用舞台剧表演的形式表演小红帽这个故事。 三、教学准备三、

2、教学准备 教师准备教学过程中所需要的人物头像、贴图、课件、教学音频。 四、教学过程四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语学习。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Tu . T: How are you today? Ss: Fine, thanks. How are you? T: I am happy .Because I can sing after school. I can read the book after school. What can you do after school?

3、 Ss: I can T: I like reading books. Do you like reading books? Now lets see a little film -Little Red Cap.(通过打招呼,提问学生放学可以干的事情活跃课堂气氛, 又能帮组学生复习以前学习的内容,同时为本课看故事做准备。) Step 2: Presentation 1. See a little film and answer the questions. How many characters are there in this story? Who are they? What are t

4、hey like? 给学生观看一个简单的有关小红帽英语小电影,学生通过看电影回答问题,让学 生对这个小故事的人物形象有个简单的了解。 2. Listen to the story and answer the questions. (1.)Why everyone called her “ Little Red Cap ” ? (2.) What did the mother ask the Little Red-Cap to take to her grandmother? (3.)How did Little Red-Cap feel when she saw a wolf? (4.) W

5、hy did the wolf ask Little Red-Cap to take some flowers to her grandmother? (5.)What happened to Little Red-Cap and her grandmother? (6.)Who helped them? 通过对这六个问题的回答,让学生对这个故事有个大概的了解,并且使用本故事 的贴图为下面故事的重述做个铺垫。 3. Read this story again and retell the story in your own words. 学生跟着老师阅读这个故事,然后看图填空,用自己语言讲述这

6、个故事。 Oneday,themotheraskedto see. On the way to the house, she. The wolf was, because.Next, the wolf. Then, the wolf lay down again and.At last, the hunter was just passing the house.Hesawwaslying.He the wolf and helped. 4. Show time. 五个学生一组,每个学生佩戴好自己的头饰,表演这个舞台剧五个学生一组,每个学生佩戴好自己的头饰,表演这个舞台剧。 老师读旁白老师读旁

7、白, 让学生分角色表演故事让学生分角色表演故事, 提醒学生表演时要带上适提醒学生表演时要带上适 当的表情和动作。当的表情和动作。 Step 3: Homework Tell the story in English to your friends in your own words. 【板书设计】【板书设计】 LittleLittle Red-CapRed-Cap LittleLittle Red-CapRed-Capa a happyhappy girlgirl M Motherothera a youngyoung womanwoman WolfWolfa a badbad animalanimal GrandmotherGrandmotheranan oldold womanwoman HunterHuntera a kindkind manman

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|