人教pep版六年级下册英语Unit 1 How tall are you -Part B-ppt课件-(含教案+素材)-部级优课-(编号：00bd9).zip

1、TaskTask 2 2 Do a survey and report. . ( (温馨提示：请用以下两句型来完成表格）温馨提示：请用以下两句型来完成表格） A:How old are you ?B:Im_years old. A:How tall are you? B:Im_metres. Name(名字)Age(年龄)Height(身高) Wu Yifan 用你掌握的比较级的句子来评一评说一说。用你掌握的比较级的句子来评一评说一说。 _is taller than _,but_is taller than _. Unit 1 How tall are you ？ Part A let s

2、learn 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 表示两者表示两者 (人或事物人或事物) 的比较。的比较。 句型是：句型是：A +be动词动词+形容词的比形容词的比 较级较级+than+ B . 此句型表示此句型表示A比比B更更 形容词的比较级的用法形容词的比较级的用法 构成的规则变化构成的规则变化: 一般在词尾加一般在词尾加 er，发，发【 】音，翻译为音，翻译为更更。 形容词的比较级变化形式形容词的比较级变化形式 Task 1 ： Do it by yourself.(.(温馨提示：请根据你所掌温馨提示：请根据你所掌 握的知识独立完成以下单词的

3、比较级的转换握的知识独立完成以下单词的比较级的转换) )。 原级比较级 tall short long short old young talltaller oldolder young younger shortshorter 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L long longer Zeng Zhiwei is short. Pan Changjiang is Pan Changjiang is Zeng Zhiwei. shorter. shorter than than 比 Liu Huan is old . Zhao Benshan

4、is Zhao Benshan is Liu Huan. 54岁岁 60岁岁 older . older than Lin Xinru is young. Liu Yifei is Liu Yifei is Lin Xinru. 30 41 younger. younger than The blue ruler is long. The red ruler is longer. The red ruler is longer than the blue ruler. 填空题比较级填空 1. A is 10 years old, B is 11 years old. A is _ than B

5、. 2.Tom is 1.60 metres, Lucy is 1.70 metres. Lucy is _than Tom. 3.The blackboard is 93 cm, the desk is 58 cm. The blackboard is _than the desk. younger taller longer Task 2 Do a survey and report. (温馨提示：请用以下两句型来完成表格）温馨提示：请用以下两句型来完成表格） A:How old are you ?B:Im 12 years old. A:How tall are you? B:Im 1.

6、64 metres. 用你掌握的比较级的句子来评一评说一说。用你掌握的比较级的句子来评一评说一说。 Eg:_is taller than _,but_is taller than _ Name(名字 ) Age(年龄) Height(身 高) Wu Yifan 121.64m 小练笔 以My friend and I 或My friends为题写一 篇小短文。要求两人进行比较，不少于5句 话。 Summary(小结) WhatWhat havehave youyou learnedlearned inin thisthis class?class?（说说你的学习感受（说说你的学习感受 ） 一、

7、教学内容一、教学内容 本课时的教学内容本课时的教学内容:Part:Part A A LetsLets learnlearn DoDo a a surveysurvey andand reportreport/www.L 二、教学目标与要求二、教学目标与要求 知识与能力：知识与能力： 1 1、能听、说、读、写、能听、说、读、写 tallertaller、longerlonger、olderolder、youngeryounger 、shortershorter，thanthan 单词，发音准确。单词，发音准确。 2 2、能听懂问句：、能听懂问句：HowHow talltall areare yo

8、u?Im1.61meters.you?Im1.61meters.能够够 使用句型：使用句型：ImIm taller,taller, youreyoure tallertaller thanthan meme。 3 3、能够运用新学的内容完成、能够运用新学的内容完成 “Do“Do a a surveysurvey andand report”report”任务任务. . 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观：情感与价值观： 1 1、 培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习

9、英语的信心 2 2、 让学生养成积极锻炼身体的习惯。让学生养成积极锻炼身体的习惯。 三、教学重点与难点：三、教学重点与难点： 1 1、本课时的教学重点：、本课时的教学重点： 能听、说、认读能听、说、认读 tallertaller、longerlonger、olderolder、youngeryounger 、shortershorter 单词，发音单词，发音 准确。准确。 2 2、本课时的教学难点：、本课时的教学难点： 能读准能读准 thanthan 并能运用比较级的句并能运用比较级的句 型。型。 四、课前准备四、课前准备 1.1.教师准备本课时所需的点读机。教师准备本课时所需的点读机。 2.

10、2.教师准备本课时所需的教师准备本课时所需的 PPTPPT 五、教学过程五、教学过程绿色圃中小学教育网 http:/www.L 1 1（1 1）warm-upwarm-up（预习）（预习） 日常口语练习日常口语练习 T:GoodT:Good morning,morning, boysboys andand girlsgirls .How.How areare youyou today?today? Ss:Ss: ImIm fine.fine. ThankThank you.you. AndAnd you?you? T:ImT:Im fine,fine, too.too. ThankThank

11、you.you. （2 2）.T.T :Who:Who onon dutyduty today?today? ( (由班长上前与学生进行自由问答由班长上前与学生进行自由问答) ) MonitorMonitor：I I am.am. M M :Whats:Whats youryour favoritefavorite season?season? WhichWhich seasonseason isis itit now?now? WhatsWhats thethe weatherweather likelike inin winter?winter? ( (以上由班长自由选择学生问答一些问题以

12、上由班长自由选择学生问答一些问题) ) 2.2. PresentationPresentation： （1 1）.Ask.Ask andand answeranswer inin thethe class.(class.(师叫五名学生来到师叫五名学生来到 讲台上，班长直接询问老师和学生讲台上，班长直接询问老师和学生) ) M M :How:How talltall areare you?you? S1S1 :Im:Im 1.82.1.82. M M :How:How talltall areare you?you? S2S2 :Im:Im 1.56.1.56. M M :(:(指着其中的两位同

13、学分别问全体学生指着其中的两位同学分别问全体学生)Whats)Whats hehe like?like? Ss:HesSs:Hes tall/short.tall/short. M M :Introduce:Introduce yourself,please.(yourself,please.( 还是指着刚才的两位同还是指着刚才的两位同 学学) ) S1S1 :Im:Im talltall .(.(板书板书 tall)tall) S2S2 :Im:Im short.(short.(板书板书 short)short) （其它四个形容词通过格尺的长短以及师生之间比年齡大（其它四个形容词通过格尺的长

14、短以及师生之间比年齡大 小在小在 boardboard 上体现上体现 longlong ，shortshort ，oldold andand youngyoung，方法，方法 同上）同上） （2 2）.T:How.T:How toto comparecompare thethe twotwo things,dothings,do youyou wantwant toto learn?(learn?(板书课题，并出示幻灯板书课题，并出示幻灯 2 2） T:T:让学生根据所学说出比较级的句型结构，师板书。让学生根据所学说出比较级的句型结构，师板书。 （并出示幻灯（并出示幻灯 3 3 和和 4 4，

15、让学生自学并在，让学生自学并在 boardboard 上演示上演示 2 2 个形个形 容词变比较级的方法，拿出学习单，让学生完成并上前展容词变比较级的方法，拿出学习单，让学生完成并上前展 示。示。) )并由师完成并由师完成 boardboard 上其它单词比较级的变法。上其它单词比较级的变法。 （3 3）PairPair workwork 利用幻灯利用幻灯 5-95-9 呈现新授单词呈现新授单词 longerlonger，shortershorter，olderolder，youngeryounger，tallertaller andand shortershorter 的由形到音的转化过程，

16、然后根据班级学生的情况分别编的由形到音的转化过程，然后根据班级学生的情况分别编 一个一个 chantchant。把每组都分配一个词，当听到这个词时，这组。把每组都分配一个词，当听到这个词时，这组 同学就站起来，没站的同学会失分。同学就站起来，没站的同学会失分。 （4 4）跟随点读机朗读）跟随点读机朗读 letslets learnlearn 中的内容，并跟读。中的内容，并跟读。 引导学生用引导学生用 boardboard 上的比较级的句型和所学形容词比较级上的比较级的句型和所学形容词比较级 表达幻灯片表达幻灯片 10-1410-14 的内容。的内容。 （5 5）. .巩固练习（巩固练习（Mak

17、eMake somesome sentencessentences）。）。绿色圃中小学 教育网 http:/www.L 把之前的五位同学请上来，让学生根据所学的比较级把之前的五位同学请上来，让学生根据所学的比较级 和句型自由操练，达到学以致用。和句型自由操练，达到学以致用。 3 3、PracticePractice： (1)(1)DoDo a a surveysurvey andand report.report. 完成表格（完成学习单完成表格（完成学习单 2 2） (2)(2)小练笔。小练笔。 4 4、HomeworkHomework（家庭拓展）（家庭拓展） (1)(1)听录音，仿读。听录音

18、，仿读。 (2)(2)用今天所学的知识来评论一下父母的高矮以及谁大谁用今天所学的知识来评论一下父母的高矮以及谁大谁 小，让他们用心倾听，让自己感受一下学有所用的成功感小，让他们用心倾听，让自己感受一下学有所用的成功感 受。受。 5 5、BlackboardBlackboard design(design(板书设计板书设计) ) Unit1Unit1 howhow talltall areare you?you? tall-tallertall-taller、 long-longerlong-longer、 old-olderold-older thanthan young-youngeryoung-younger short-shortershort-shorter 绿色圃中小学教 A Abebe 动词形容词的比较级动词形容词的比较级thanthanB B