1、Unit 4 We went on a science field trip Section A 教案教案 1 教学目标教学目标 1、知识目标、知识目标(Knowledge Aims): 1)能听懂、会说、认读新词组能听懂、会说、认读新词组: make silk, make honey. 2)能从对话中找出下面动词的过去式能从对话中找出下面动词的过去式: do 、learn、. 3)会用会用“What did you learn ? ”询问他人得知什么事实。询问他人得知什么事实。 4)会用会用“We learned that.” 对上述询问进行回答。对上述询问进行回答。 2、能力目标、能力目标
2、(Ability Aims): 1)能向他人询问、回答得知了什么事实。能向他人询问、回答得知了什么事实。 2)能够理解课本能够理解课本 Section A 中的中的 Part2 部分。部分。 3、情感目标、情感目标(Emotion Aims): 1)学会合作学会合作,团结友爱。团结友爱。 2)热爱大自然热爱大自然,保护环境。保护环境。 2 学情分析学情分析 本班学生两级分化的情况明显本班学生两级分化的情况明显,在备课时在备课时,要注意要注意,内容不能太深奥内容不能太深奥,以以 免打击学生的积极性免打击学生的积极性;难度要适中难度要适中。在备课中在备课中,可以增加一些具有发散可以增加一些具有发散
3、 思维的环节思维的环节,以激发学生的学习兴趣。以激发学生的学习兴趣。 六年级的学生已经具备了一定的英语基础六年级的学生已经具备了一定的英语基础。因此因此,在上课时在上课时,教师应鼓教师应鼓 励学生大胆开口说英语励学生大胆开口说英语;并鼓励学生把学到的英语知识运用到生活中并鼓励学生把学到的英语知识运用到生活中 去。去。 3 重点难点重点难点 1、重点、重点: 1)能用词组能用词组:make silk, make honey 说句子。说句子。 2)能从对话中找出下面动词的过去式能从对话中找出下面动词的过去式: do 、learn . 3) 会用会用“What did you learn ? ”询问
4、他人得知什么事实。询问他人得知什么事实。 4) 会用会用“We learned that.” 对上述询问进行回答。对上述询问进行回答。 2、难点、难点: 能 用能 用 Part2 部 分 的 图 片 及 句 型部 分 的 图 片 及 句 型 “What did you learn?” “I learned that .”编对话。编对话。 4 教学过程教学过程 Step 1 Warm-up 1、Greetings. 2、Free talk. T: What season is it? S: Its spring. T: Its good for going on a science field
5、trip. Today lets study“Unit 4 We went on a science field trip.” Step 2 Presentation 1、Show the pictures and study the words: butterfly、 、bee、 ant、honey、silk、moth. 2、Look at the pictures and make sentences : What did you learn? We learned that bees can make honey. What did you learn? We learned that
6、a baby butterfly can make silk. What did you learn? We learned that ants can work together. Step 3 Practice 1、Work in pairs. Look at the pictures on your books. Tell your partner what you learned. Pupil A: What did you learn? Pupil B: We learned that. 2 、 Look at the pictures on the multimedia course ware and make dialogues. Step 4 Homework Go on a science field trip with your parents or friends on weekends. Write down what you see and what you learn there
