（部编统编版 六年级下语文 课外阅读专项练习）综合性学习6给老师的一封信.docx

1、统编版教材六下第六单元“依依惜别” 3 3 给老师的一封信给老师的一封信 一、拓展阅读训练一、拓展阅读训练 给老师的一封信给老师的一封信 亲爱的顾老师： 人家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手栽种 的桃李中的一棵，您教我六年，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。 七岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您顾 老师。“顾老师”，这是多么美好的称呼啊！您微笑着把我领进教室，不，是领进了知识的 大门。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我最爱上您的语文课，因为您唱动听 的儿歌，读有趣的故事。 随着知识的增长，我和班上一些同学一样

2、，在您的引领下，爱上了写日记。在万物复苏 的季节，到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的清香，感受着阳光的温暖，激 发了表达的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日 记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为 小鸟孵化发出的笑声，也有我因小兔离开流下的眼泪 老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多，而我却永远忘不了。在几 十年漫长的岁月里， 谁也说不清您为学生付出了多少心血， 谁也数不清您为国家培养了多少 人才，谁也写不完您对我们的恩情。只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。 此刻，我仿佛看见其

3、中一根头发是为我而白，一道皱纹是为我所生的。 花儿以它馥（f）郁的芳香作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您 表示感谢吧！ 祝您 青春常在 您的学生：露露 6 月 20 日 1.信件一般用（ ）人称。 A. 第一 B. 第二 C. 第三 2.下面这句话运用的修辞手法是（ ）。 在几十年漫长的岁月里， 谁也说不清您为学生付出了多少心血， 谁也数不清您为国家培 养了多少人才，谁也写不完您对我们的恩情。 A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 3.按要求填写下面的空格。 文中“阳光雨露”是指。 “花儿以它馥郁的芳香作为对哺育它的大自然的回报。” 这句话的含义是：。 4.请你为文中的画线句子

4、写几句赏析性的文字。 日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟孵化发出 的笑声，也有我因小兔离开流下的眼泪 5.请你模仿结尾的话再写一句话。 花儿以它馥郁的芳香作为对哺育它的大自然的回报。 我就以我学习上的进步向您表示感 谢吧！ 二、拓展阅读训练二、拓展阅读训练 给老师的一封信给老师的一封信 敬爱的方老师： 窗外的栀子花又盛开了，一年一度的毕业季来到了。 还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安的跨进校门，穿过走廊，来到教室。一个清瘦而高 挑的身影出现在我眼前，那就是您。您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头 来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。您笑着用温暖的大

5、手握住我的小手，把我带到座 位上， 对我说： “我是方老师。 ”我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着 “方老师” 。 您的字总是那么干净漂亮， 一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。 小小 的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别（沮丧沉重）。您语重心长地 对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不用一味地模仿，还要仔细观察 字的结构”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动， 几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。 在您的熏陶下， 我的书写越来越漂亮， 越来越大气。 运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸

6、庞 因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地 把他搂在怀里， 脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。 遇到没发挥好的运动员， 您会拉住他的手， 温柔地（勉励鼓励）他别放弃。 就这样， 您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级， 成长路上的 关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。 祝您 桃李满天下 您的学生书哲 5 月 30 日 1.照样子仿写词语。 一字一顿 无怨无悔 2.用“”选择括号内恰当的词语。 （1）小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别（沮丧沉重）。 （2）遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地（勉励鼓励）他别放弃。

7、3.下列关于书信格式的表述，错误的一项是（） A.正文每段开头都要空两格。 B.称呼应该独立占一行，顶格写，后面加上冒号。 C.日期与署名放到最后一行。 D.问候语要在开头空两格写。 4.这封信里，作者一共回忆了关于方老师的（）件事，分别是： 5.如果请你为老师写一封信，你打算从哪几个方面来写？你为什么会选择这几件事？ 参考答案参考答案 一、一、1. B 2. C 3. 老师的关爱和培育 露露同学要以努力学习，成人、成才，作为对师恩的回报。 4.作者用生动地文字，把日记的内容描绘得栩栩如生，“长出”“开出”“欢快地游”“发 出笑声”“流下眼泪”，这些动作描写也流露出我对这些动植物的喜爱之情。 5.果子以它香甜的滋味作为对哺育它的大自然的回报。我就以我获得的荣誉向您表示感谢！ 二、二、 1.一年一度一笔一划无边无际无穷无尽 2.划掉“沉重、勉励” 3.C 4.三件事 第一件事开学第一天亲切地把我带到座位上；第二件事教导我写字不光要模仿， 还要注意字的结构；第三件事运动会上对同学的鼓励与加油。 5.略