1、 HomeworkHomework： 1.运用课堂所学“There be”的句型造句。 2.掌握课堂所学的单词与句子。 3.回去与爸爸妈妈一起交流今天课堂所学的新知识吧! THANKS There are many flowers 教学目标： 1.话题:能运用本单元的单词以及简单的句型。 2.功能:能听懂并会用所学内容进行问答对话和交流,掌握单数复数形 式的区别。 3.情感:培养学生学会对植物的了解和描述。 教学重、难点： Target vocabulary bamboo many sunflower rose grass 竹子 许多的 向日葵 玫瑰 草 Target structures 1
2、、please tell us about this plant。 2、Are there any snakes in your garden？ 教学过程： 1. Warm-up Step1 师生之间热情的问好。 Step2 Lead-in 让学生观看一个短片,看片中出示了几种植物,其中出现了 哪几种我们曾经学过的植物。然后引出本节课的学习内容。 Step 3 Teaching 教师通过多媒体课件分别教授新单 词 1、可采用领读,个别读,分男女生读,小组读等等。 2、教师领写单词,可书空和在练习本上进行练习,组长检 查。 3、进行一个配合着动感音乐的单词练习,用以调动学生的 热情进而达到练习目
3、的。 教师通过所学单词引导学生自主说出询问和回答关于天气 的句子 1、通过 like 的另外一种意思引导学生说出“There are many flowers ”这个话题,然后黑板出示本课课题。看到图 片说到“There are many.”教授这个句子可时用到声音 高低的小游戏,让学生一直处于兴奋状态,无论单词还是句 子都不觉得枯燥。 2、PPT 出示书 P3-2 图,教师通过问答讲解图一,让学生自 已对图二进行问答游戏:两人一组,一个表演动作并用Are there any snakes in your garden？提问，另一个人表演用正 确的形式“Yes，There are 或者 No ，There arent” 回答问题。 Homework： 画出各种植物的图片，并且标上英语。
