1、unit 6 Work quietly Part A Lets try&Lets talk monkeys elephant pandas eating lunch so cute bamboo playing drinking water ？ I am have class She is We are You are They are He is cleanroom eat dinner read a book watch TV listen to music 教学设计教学设计 课题课题 Unit 6 Work quietly教师教师 教学内容教学内容 Part A Lets try &Le
2、ts talk 教教 材材 分分 析析 人教版 pep 五年级英语下册 Unit6 围绕话题 Work quietly!引出 情景对话。其中 PartA 作为本单元第一课时，通过情景对话 学会运用举行描述他人正在做的事情。 学学 情情 分分 析析 学生已经在 unit5 的 PartB&PartC 中学习了现在进行时的基本 用法。因此，本部分对于学生来说并不陌生。在教学中主要 通过听说演的训练，使学生能进一步内化并熟练运用本节知 识。 教教 学学 目目 标标 （1）知识与技能：学生能够正确听说朗读词汇： bamboo，its；以及重点句子：What are they doing?Theyre
3、eating lunch!Whats the little monkey doing?Its playing with its mother。 （2）过程与方法：通过完成课堂任务，使用听，说，模仿， 全身反应法和小组竞赛法来逐步掌握所学内容。 （3）情感、态度与价值观：培养学生细心观察的习惯，以及 竞争意识。并鼓励学生勇敢表现自己。 重点难点重点难点 重点：能够在实际语境中正确理解并运用描述正在做事情的 问答：What are they doing?They are . Whats X doing? X is . 难点：能够表演并内化 Lets talk 的交际内容。 教学准备教学准备 交互式
4、白板课件，flash 动画，单词卡片 教学过程教学过程 Step 1：warming up 1：free talk. 2:设定情景，to visit the animals in the zoo.利用 chant，复习学 过的动物名词以及动词 ing。 Step 2：presentation A.学习 lets try 1：出示动物图片，让学生观察并思考：What can you see?What are they doing? 2:引出 chenjie 和 mike 也在动物园，听录音，并回答他们两 人看见的是什么动物？在干什么？ B 学习 lets talk 1：继续参观动物园。出示图片，
5、让学生观察并思考：there are so mang words on the board. Can you choose the right words and move them to the right picture? 2:listen to the flash and finish the task. 3:分角色朗读并表演 lets talk。 Step 3：拓展练习动词：拓展练习动词 ing 1，根据词组表演相应动作 2，变成动词 ing 形式 3，小组选词编小对话，并展示。 Step 4：summary and assignment 1，师生共同回归 lets talk 2，to recite lets talk to your friends. 教学反思教学反思 本节课在最后的 ing 训练中，忽略了四线三格的位置移动问题， 导致学生操作频频出错；同时可以在重点的训练中应更加刻 意地去强调动词 ing 的在实际句子中的运用。 2017 年 5 月 26 日
