1、PEP English Grade 5 Book6 Unit6 Work quietly PartPart B B LetsLets talktalk Warm-up & Revision What does the sign mean? No littering.No eating. No pets. No smoking. No cell phones.Keep to the right. Lead-in Listen and answer. Where are Tom and John? Presentation Lets talk Tom: My name is Tom. Whats
2、your name? John: Shh. Talk quietly. Im John. I can show you the English books. Tom: Thanks. John: Here they are. Tom: Ok. Can I read the books here? John: Yes. Of course. Tom: Anything else? John: Yes. Keep your desk clean. Tom: Ok, I will. Thanks. Read and answer 1. What can John do? 2. What will T
3、om do? Lets talk Tom: My name is Tom. Whats your name? John: Shh. Talk quietly. Im John. I can show you the English books. Tom: Thanks. John: Here they are. Tom: Ok. Can I read the books here? John: Yes. Of course. Tom: Anything else? John: Yes. Keep your desk clean. Tom: Ok, I will. Thanks. 1. -Wha
4、t can John do? 2. -What will Tom do? -He can show Tom the English books. -He will read the English books in the library. -He will keep his desk clean. -He will talk quietly. Read and answer Lets talk Tom: My name is Tom. Whats your name? John: Shh. Talk quietly. Im John. I can show you the English b
5、ooks. Tom: Thanks. John: Here they are. Tom: Ok. Can I read the books here? John: Yes. Of course. Tom: Anything else? John: Yes. Keep your desk clean. Tom: Ok, I will. Thanks. Certainly! Sure! No problem! What else? What other things? Practice Practice Group work: 1.Talk about what you should do in
6、public places.(谈论在公共场所应该怎样做） 2.Try to make a new dialogue in groups. （试着在组内创编一个新对话） Production You can use the expressions and sentence patterns below: -Can I smoke here/there? -No, you cant. Please dont smoke or you will be fined. . Keep clean. /Take turns. Talk quietly. /Keep your desk clean./No l
7、ittering/No photos/. Thank you for reminding me! I think you can . Homework 1.Read the dialogue correctly and fluently. 2.Talk about public signs with your friends. 3.Find more public signs in our daily life. See You! Unit6 Work quietly -Talk quietly. -Anything else? -Yes. Keep your desk clean. -Ok,
8、 I will.Thanks! 1 PEP 6 Unit6 Work quietly 教材版本教材版本人民教育出版社版 PEP 小学五年级下册 教学内容教学内容 本课时选自人民教育出版社 PEP 6 Unit6 Work quietly Part B Lets talk，这是一篇关于公共场所行为规范的对话。 教学目标教学目标 1.能够正确朗读 Lets talk 对话内容。 2.能够准确理解文本语境，进一步学习和运用祈使句 Talk quietly./ Keep your desk clean./.并能在情境中谈论正确的 行为规范。 3.能够在熟练运用文本语境相关语句的基础上，锻炼和提高 有信
9、息差的语用技能。 教学重难点教学重难点 1.正确输出语句、语篇中的语音、语调。 2.借助关键词、句的撷取准确理解和运用对话中的信息。 3.在情境中运用祈使句 Talk quietly./ Keep your desk clean./. 谈论、建议在公共场所的正确行为规范。 教学环节教学环节教学流程教学流程设计意图设计意图 Warm-up and Revision Lead-in Presentation 与教学目标内容密切相关的激活和调动。与教学目标内容密切相关的激活和调动。 教师借助不同场所公共标识的示意图， 引入话题，引导师生、生生之间的自然语 言交流，帮助学生回忆一些常见的公共行 为规范
10、，激活学生的已有储备。 承上启下，任务预设，自然过渡到本节课承上启下，任务预设，自然过渡到本节课 目标文本。目标文本。 带着任务听对话。 Q1：Where are Tom and John? 解析对话内容，帮助学生领会和掌握对话解析对话内容，帮助学生领会和掌握对话 通过有主题 的自由交谈，拉 近师生以及学生 与教学内容之间 的距离，为文本 的顺利切入做好 铺垫。 学生带着思 考听录音，整体 感知对话内容， 初步领会对话主 题。 2 Practice 的核心语句结构，领会的核心语句结构，领会 Tom、John 对话的对话的 主题。主题。 1.通过观看动画，回答第二、第三个问题。 Q2:What
11、can John do? Q3:What will Tom do? 2.解读对话中的语句，引导学生结合相关 语境进行强化练习和延伸，达到对核心句 型 -Talk quietly. -Anything else? -Yes. Keep your desk clean. -Ok, I will.Thanks!的正确输出和运用。 3.在学习文本的过程中，学生体会和掌握 朗读要领，包括冠词 the 的变音，语句的 升降调等。 4.通过师生间、学生间的交流和互动，围 绕公共场所行为规范展开对话，巩固和掌 握目标语言。 . 学生借助文 本，学习和掌握 祈使句，能够在 具体语境中运用 新的句型、语句。 教师
12、引导学 生体会对话语境 内容，达成正确 朗读和领会文本 内容的目标。 通过对文本 的学习，引导学 生尝试进行语言 的有效输出。 学生借助延 伸、强化练习， 熟练应用目标知 识内容。在学习 的过程中相互启 发、共同吸纳、 共同进步。 3 Production and Extension Homework 强化巩固核心句型、朗读和配音。强化巩固核心句型、朗读和配音。 1.朗读对话并分角色呈现对话。 2.通过讨论在公共场所需要注意规范的行 为，运用所学句型正确给出建议。 课堂教学的延展以及学生的再学习。课堂教学的延展以及学生的再学习。 学生在不同语境下运用所学语言小组尝试 创编新的对话，进行语用输出。 引导学生运用 所学的语言进行 交流和信息的互 换。 引导学生通 过对文本的学习， 尝试进行新语境 下的对话创作， 形成与学生实际 生活紧密关联的、 有信息差的语用。 4 Board design 作业的布置力 求满足对不同层 次不同特点学生 的学习需求，形 成对课堂教学的 延展和学生的再 学习。 5
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