湘鲁版三年级下册英语Unit 9 Let's go to the zoo!-Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：c208f).docx

1、Unit 9Lets go to the zoo! Section A 一、教学目标: 1.知识目标：学生能用所学词语或句子谈论动物。 2.技能目标：学生能听懂教学内容，并会用所学词语和句型简单描述 动物的特征。 3.情感目标： 让学生亲近自然， 感受自然， 养成健康向上的生活情趣。 二、教学内容: 单词: elephant, so, cap, zoo ,tiger. 句型: Look at the monkeyelephanttiger. It has a red cap. I want to see the tigers. 三、课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。

2、 四、教学过程 1.Warm-up （1）guessing game a.PPT 呈现图的一部分，老师引导学生猜单词:turtle, dog, panda, fish,monkey. T:Good morning, Class. Im Miss Cai, nice to meet you! The first, lets play a game. Look, can you guess? Whats this? Ss: This is fish. (2)播放小视频 T：Yes,they are animals. Do you like animals? Today lets go to the

3、 zoo. T 新授单词 “zoo” 2、Presentation (1)Listen and say ,播放动画 T: There are many animals in the zoo, look and then tell me what can you see? Ss: I can see pandas,monkeys. T 引出新单词 “elephant” (2) 新授 elephant a.T 呈现单词卡片及图片，带学生拼读 b.多种形式认读、识记新单词 （3）引出 The elephants are so big! （4）视频播放第二遍 T:Look at the monkeys

4、.It has .(疑问语气) Ss: It has two small ears. It has long arms and long legs. It has a red cap. T 新授“cap”. a.T 呈现单词卡片及图片，带学生拼读 b.多种形式认读、识记新单词 （5）T 播放 Listen and try 的动画 引出“I want to see the tigers .” T：Boys and girls,I want to see the tigers. Lets see the tigers.(播放动画) T 新授“tiger” a.T 呈现单词卡片及图片，带学生拼读 b

5、.多种形式认读、识记新单词 3.Practice Look and say a.Lets chant b.Sing a song c.Ss 看图快速反应新单词 4. Try with your friend (1) 播放动画视频第二遍 I want to see the tigers.板书与新授(超链接到小视频) T：What do you want to see ? S1：I want to see the elephants. S2：I want to see the pandas. （2）Pair work （T 先示范） S1:Hello,lets go to the zoo! S2:

6、 I want to see the tigers. S3: I want to see the elephants. (2mins) Show it. 5情感价值观升华(PPT 呈现) T:We want to see the animals. So we like animals,yes? Animals are our friends. We love them, so we should protect them. 6. Homework Draw your favourite animal and describe it. 7.Blackboard-writing Unit 9Let

7、s go to the zoo! I want to see the tigers. elephantThe elephants are so big! Look at themonkeyIt has a red cap. tigerIts so big! 8.教学反思： 本堂课达到了预定教学目标，教学结构完整，教学组织能力较 好。该堂课结束后学生掌握了重点单词：elephant,tiger,zoo,cap， 及重点句型：Look at the monkeyelephanttiger. It has a red cap. I want to see the tigers.达到了预期效果。 一、

8、设计理念及本堂课的亮点 1.采用多元化的教学方法：词汇教学法、游戏教学法、任 务型教学法、视听说教学法、直观教学法等贯穿于本 堂课； 2.教具直观明了，多媒体教学应用得当，有助于低年级学 生的英语学习； 3.本堂课紧紧围绕教学目标展开，思维训练充分，突出教 学重点； 4.活动设计的有梯度和广度。本课的话题是去动物园，我 从引导和设计上对课本知识进行了整合，活动由词到 句，由句到对话，知识层层递进，旧知引新知，活动 也由知识而展开； 5.本堂课在教学中渗透了情感教育，动物是我们的朋友， 我们要爱护、保护动物； 6.板书简单明了，运用一定的直观教具辅助，突出了授课 重点。 二、存在不足和需要改进的地方 本堂课写的部分没有突出， 教师应该花几分钟带学生进行 单词的正确书写。