1、湘鲁版三年级下册湘鲁版三年级下册 Unit 7 Where are you? 第1课时 教学目标教学目标 学生能用所学词语或句子打电话。 学生能听懂并会用简单的电话用语跟人进行交流。 让学生通过多种交流形式体会英语学习的乐趣。 教学重难点教学重难点 单词：call herhis number in the park/classroom at school/home 句型：Whats his/her number? This is Zhou Lin. May I speak to ., please? Speaking. Where are you? Im in the park. 教学活动教学
2、活动 教师将学生分成两人一组，组内其中一人就对方所在的场所进行电 话问话和交流，然后另一人依此进行问答练习。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。 教学过程教学过程 Warm-up 开始讲课前，教师先问：“同学们在家里都会经常打电话给朋友、 同学和家人。那么，现在同学们想不想学用英语怎么打电话呢？” 经教师这么一说，学生们学习用英语打电话的积极性和热情马上就 会被调动起来了。 单词的教学： （1）教师让学生仔细观察，看有哪些新单词。 （2）教师拿出call，her，number，park, school的单词卡片，教学生 猜词意、认读这几个单词。跟读，大小声读
3、，分成小组读。 语言点解释 call意思是“给打电话”，call me是“给我打电话”，call you 是“给你打电话”。 she的宾格形式，意思是“她”，在句中作宾语用。 形容词性物主代词，意思是“她的”，后接名词，如her book， her dad。 在本课中，her是形容词性物主代词，her number意思是“她的（电 话）号码”。 This is Zhou Lin.是打电话时的习惯用语，意思是：“我是Zhou Lin。”打电话时，习惯不说：Im Zhou Lin. 任务2的教学： （1）教师向学生展示park, school, call, he llo的单词卡片，然后范读 Lis
4、ten, circle and say。 （2）让学生听音，根据录音找出对应的英语单词。 （3）教师带领学生朗读park, school, call, hello这几个单词，并让学 生两人一组运用刚学过的句型This is . May I speak to ., please? Speaking.进行打电话练习：其中一人询问对方现在在什么地方，另 一人回答；双方角色互换，轮流进行练习。比一比，看哪一组表演 得最好。 Practice： Match.找 Missing.单词对对碰。 Homework： 抄写新单词 5 次，熟读与默写，练习新词句。 教学评析 本节课重点考查学生能否听懂并会用简单的电话用语跟人进行交流。 让学生通过多种交流形式，体会英语学习的乐趣，且形式活泼，与 日常生活接近，是孩子们喜闻乐见的评价形式之一。
